Презентация на тему "Особенности инклюзивного образования и коррекционной работы в ДОО в соответствии с требованием ФГОС ДО."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад компенсирующего вида №45Особенности инклюзивного образования и коррекционной работы в ДООв соответствии с ФГОС

  Подготовила учитель-дефектолог I кв.кат. Георгиевская Л.Б.

• 
  Слайд 2
  

  Инклюзивное образование - образование, которое каждому ребенку, не смотря на имеющиеся физические, интеллектуальные, социальные, эмоциональные и другие особенности, предоставляет возможность быть включенными в общий процесс обучения и воспитания, что затем позволяет взрослеющему человеку стать равноправным членом общества. Ограничение возможностей здоровья – это любая утрата психической, физиологической или анатомической структуры или функции либо отклонение от них, влекущее полное или частичное ограничение способности или возможности осуществлять бытовую, социальную, профессиональную или иную деятельность.

• 
  Слайд 3
  

  Субъекты образовательного процесса в процессе инклюзивного образования:

  Дети с ограниченными возможностями здоровья; Нормально развивающиеся воспитанники и члены их семей; Педагоги и другие специалисты образовательного пространства.

• 
  Слайд 4
  

  Содержание инклюзивного образования и коррекционной работы включается в Программу, данный раздел должен содержать специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, механизмы адаптации Программы для указанных детей, использование специальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов, проведение подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий и осуществления квалифицированной коррекции нарушений их развития (ФГОС ДО п.2.11.2)

• 
  Слайд 5
  

  Основные принципы построения инклюзивного образования в дошкольном образовании

  Раннее включение в инклюзивную среду. Коррекционная помощь. Индивидуальная направленность образования. Командный способ работы. Ответственность и активность родителей за результаты развития.

• 
  Слайд 6

  Специальные условия для получения образования детей с ОВЗ:

  Использование специальных программ и методов обучения и воспитания; Использование специальной литературы, пособий, технических средств и дидактических материалов; Предоставление услуг ассистента (тьютера); Средства коммуникации и связи, обеспечивающие адаптивную и безбарьерную среду жизнедеятельности; Проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционных занятий; Доступная развивающая предметно – пространственная среда.

• 
  Слайд 7

  Благодарю за внимание!