Презентация на тему "Особенности речи детей 6 - 7 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Речевое развитие детей 6 – 7 лет

• 
  Слайд 2
  

  Какие звуки должен произносить ребёнок к 6 годам? ВСЕ!!!

• 
  Слайд 3
  

  Фонематические процессы умение различать и повторять сочетания слогов типа: ба-па-па, та-ца-та, вы-вы-фы и т.п подбирать слова с определенным звуком владеть навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков)

• 
  Слайд 4
  

  Состояние грамматического строя согласование и управление (высокое дерево, два ведра, пять груш, вышел из дома, рассказал о друге) словообразование (дождь – дождик, сахар – сахарница и т.д., словоизменение (кукла – нет куклы - дам кукле – вижу куклу –играю с куклой – мечтаю о кукле, игрушка-игрушки и т.д.), адекватное употребление сложных предлогов (из-за, из-под, над, с (со) и т.д.).

• 
  Слайд 5
  

  Слоговая структура слова

• 
  Слайд 6
  

  Состояние словарного запаса сложные существительные (соковыжималка, ледоход и т.д.), сложные прилагательные (тонконогий, длиннохвостый, остромордая), обратить внимание на наиболее трудные разделы: времена года, их признаки, месяцы дни недели качества предметов родственные связи Употребление приставочных глаголов существительных, обозначающих профессии (дирижер, балерина, комбайнер и т.д.), названий спортсменов по видам спорта (бегун, пловчиха, конькобежец и т.д.) притяжательные прилагательные (лисий, обезьяний и т.п.).

• 
  Слайд 7
  

  Состояние связной речи. отвечать на вопросы пересказывать

• 
  Слайд 8
  

  Развитие мелкой моторики

• 
  Слайд 9
  

  Развитие мышления

• 
  Слайд 10
  

  Состояние пространственных функций (умение определять «право – лево» в различных условиях положения тела, умение узнавать предметы, буквы в разных положениях). Развитие чувства ритма (ребенок отстукивает, отхлопывает заданный ритм). Коммуникативные умения (общение в детьми, взрослыми, умение слушать, запоминать и выполнять инструкции). Состояние игровой деятельности (умение играть самостоятельно, в группах, развитие сюжетной игры, умение придумывать и принимать правила). Мотивация (наличие желания учиться, узнавать новое). Развитие элементарных математических навыков. Развитие процессов внимания и памяти (например, запоминание 7-8 слов, предметов).