Презентация на тему "« Повышение мотивации и развитие познавательной активности учащихся через использование современных образовательных технологий »" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  « Повышение мотивации и развитие познавательной активности учащихся через использование современных образовательных технологий »

  Из опыта работы учителя биологии МОУ СОШ № 4 Ворониной Светланы Петровны

• 
  Слайд 2

  Федеральный Государственный Образовательный Стандарт

  Развитие личности учащегося на основе освоения различных способов деятельности. Личность учащегося Применять Знания Умения Навыки при решении жизненных задач Коммуникабельная Социализированная Толлерантная

• 
  Слайд 3

  Актуализация знаний

  Повышение мотивации !!! 1.Жизнь ставит детей в ситуацию затруднения. Я ставлю перед ними вопрос: «Чего вы хотите добиться?». Определяют цель. 2. Дети обдумывают варианты ответов. 3. Они пытаются устранить затруднения (при необходимости добывая новые знания) 4.Получив результат, дети сравнивают его с целью. Делают вывод – добились своего или нет.

• 
  Слайд 4

  Познавательная активность

  Высокие образовательные результаты! «Знания не подкрепленные телесным опытом или чувственным впечатлением не усваиваются. В коре головного мозга формируются центры нейтрализации этой информации» И. П. Павлов

• 
  Слайд 5

  Образовательные технологии

  Повышение качества образования Методы познания Методы обучения Деятельность учащихся Деятельность учителя

• 
  Слайд 6

  Проблемное обучение

  Методы обучения Дифференцированный подход Оперативная обратная связь Само и взаимоконтроль Формы обучения Виды уроков Групповая или коллективная работа учащихся Творческие задания

• 
  Слайд 7
  

  Повышение познавательной активности учащихся Развитие логического мышления и умственной деятельности учащихся Развитие творческого мышления учащихся Решение проблемных задач Сопоставление цели и результата Актуализация знаний

• 
  Слайд 8

  Опорные точки урока

  Активизация познавательной деятельности! Привлекает внимание, повышает интерес!

• 
  Слайд 9

  Как отследить результат?

• 
  Слайд 10

  Метод проектов

  « Учебный проект – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности» Е. С. Полат Расширение кругозора учащихся. Повышение мотивации к обучению. Развитие умений работать в коллективе. Воспитание самостоятельности. Развитие творчества. Возможности реализации для учащихся.

• 
  Слайд 11
  

  Создание проблемного поля – возникновение вопросов познавательного характера – формулирование тем будущих проектов. А

• 
  Слайд 12

  Как отследить результаты?

  Мониторинг – это непрерывные контролирующие действия в системе «учитель – ученик», позволяющие наблюдать и корректировать по мере необходимости продвижение ученика от незнания к знанию. Мониторинг – это регулярное отслеживание качества усвоения знаний и умений в учебном процессе, в том числе и в ходе работы над проектом. Анализируются результаты деятельности учащихся на каждом этапе работы над проектом.

• 
  Слайд 13

  Оценка результатов

  Рейтинговая система оценки Самооценивание: Что делали? Что понравилось? Почему? Кто какой внес вклад? Чему научились? Что нового узнали? Каждый проект заслуживает похвалы, так как это труд с конечным результатом!

• 
  Слайд 14

  Рейтинговая система оценки

• 
  Слайд 15

  Уровень сформированности ключевых компетенций

  Оценочный лист

• 
  Слайд 16

  Информационные технологии

  Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В.Сухомлинский Мультимедийные презентации Интернет – ресурсы Электронные учебники Виртуальные экскурсии, практические и лабораторные работы Тестирование

• 
  Слайд 17
  

  Формы организации деятельности Интегрированные уроки Групповая или индивидуальная работа. Многократная и вариативная проработка материала Методы обучения Индивидуально-личностный подход Организация познавательной деятельности учащихся Создание ситуации успеха

• 
  Слайд 18

  Дифференцированное обучение

  Цель данной технологии состоит в том, чтобы все школьники овладели базовым объемом знаний и умений и имели возможность для своего дальнейшего развития. Главная задача – предоставление учащимся возможность самим определять объем учебного материала (не ниже требований стандарта).

• 
  Слайд 19

  Уровневая дифференциация

  Основные правила: Не сравнивать детей друг с другом в отношении их успехов в обучении. Поощрять даже незначительные успехи. Стараться работать на наиболее интенсивном эмоциональном фоне.

• 
  Слайд 20

  Разноуровневые проверочные работы

• 
  Слайд 21

  Познавательная активностьметодика А. Д. Андреевой

• 
  Слайд 22

  Уровень познавательной активности

• 
  Слайд 23

  «Всякое дело надо любить, чтобы хорошо его делать»

  Учитель – это творческий человек, всегда в поиске, старается чтобы следующий урок не был похож на предыдущий. Удивить, увлечь, заинтересовать – вот наше «искусство». Главная оценка ему, это вопросы детей, их увлеченность предметом, интересные работы. Всегда есть к чему стремиться!