Презентация на тему "Prezentatsiya k zanyatiyu"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Родительское собрание: «Развитие математических представлений у детей старшего возраста» «Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая, сделать его занимательным» Б. Паскаль

• 
  Слайд 2
  

  Цель собрания: способствовать формированию у родителей представлений о развитии математических способностей у детей старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проблемы: Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира. Современные тенденции: - начало школьного обучения с шестилет, обилие информации, получаемой ребенком, повышение внимания к компьютеризации, желание сделать процесс обучения более интенсивным В следствии этого, стремление родителей, как можно раньше научить ребенка считать, решать задачи, узнавать цифры.

• 
  Слайд 4
  

  Значение развития элементарных математических представлений в дошкольном возрасте Дети осваивают умственные действия - сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификацию, систематизацию Учатся решать проблемные ситуации, делать определенные выводы, приходить к логическому заключению. Формируются умения понимать и прослеживать причинно-следственные связи явлений, умения выстраивать простейшие умозаключения на основе причинно-следственной связи. Познают пространственные отношения между предметами, учатся устанавливать соответствующие связи, знакомятся с формой предметов, их величиной. Воспитывается познавательный интерес, способность к творческому поиску, желание и умение учиться.

• 
  Слайд 5
  

  На успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребенка и его познавательную активность. «Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело…Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра» А. С. Макаренко «Игра практически с древних времён выступает как форма обучения» Ян Коменский «Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста» Мишель де Монтень

• 
  Слайд 6
  

  Обучение математике в старшей группе идет в нескольких направлениях: Счет, знакомство с числами и цифрами Работа со множествами Ориентировка в пространстве и времени Знакомство с геометрическими фигурами Игры, задачи на логическое мышление

• 
  Слайд 7
  

  Счет: количественный (прямой) : вопрос «Сколько?»; обратный; порядковый: вопрос «Какой по счету?», «На каком месте стоит?»; счет в заданных интервалах; -счет в разных направлениях

• 
  Слайд 8
  

  Цифровой ряд 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 897 12 70 5 87 600 1000 390000 7 8 1

• 
  Слайд 9
  

  Рисуем цифры правильно

• 
  Слайд 10
  

  Играем с пальчиками

• 
  Слайд 11
  

  Работа с множествами

• 
  Слайд 12
  

  Задания с усложнениями

• 
  Слайд 13
  

  Знаки больше, меньше, равно

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  15 3 1 Сосчитай

• 
  Слайд 17
  

  Советы родителям: Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п. Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный. Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь. Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность. Не ругайте, а учите! Помощь при выполнении заданий должна быть в форме совета. Объясняйте ребенку, что его неудачи – это недостаток приложенных усилий, что он что-то недоучил, не доработал. Чаще хвалить детей за их успехи, тем самым давать стимул двигаться дальше.