Презентация на тему "Проектная образовательная технология"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Возможности и специфика применения проектного метода.

  «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь.»

• 
  Слайд 2
  

  Учебно-познавательный проект – это ограниченное во времени, целенаправленное изменение определённой системы знаний на основе конкретных требований к качеству результатов, четкой организации, самостоятельного поиска решения проблемы учащимися.

• 
  Слайд 3

  Показатели готовности к проектной деятельности

  Сформированность у учащихся ряда коммуникативных умений. Развитие мышления у учащихся. Опыт развернутой, содержательной, дифференцированной самооценочной и оценочной деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Проектная деятельность обучающихся – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.

• 
  Слайд 5
  

  Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов.

• 
  Слайд 6

  Формируемые группы умений:

  Исследовательские. Социального взаимодействия. Оценочные. Информационные. Презентационные. Рефлексивные Менеджерские.

• 
  Слайд 7

  Элементы проектной деятельности:

  Выбор проблемы, обоснование практической значимости её результата; Определение цели и поэтапных задач; Определение масштабов работы, средств и методов достижения цели, рамок интеграции с другими предметами, предполагаемых сложностей, сроков, этапов работы; Формирование гипотезы проекта; Выбор команды для осуществления проекта, распределение обязанностей, мотивация участников; Информационное обеспечение проекта.

• 
  Слайд 8

  Задачи проектной технологии:

  развитие познавательных умений и навыков учащихся; умение ориентироваться в информационном пространстве; самостоятельно конструировать свои знания; интегрировать знания из различных областей наук; критически мыслить.

• 
  Слайд 9

  По технологии проекты делятся :

  Исследовательские Творческие Приключенческие, игровые Информационные Практико-ориентированные

• 
  Слайд 10

  Типы проектов:

  По числу учащихся (индивидуальный, парный, групповой) По доминирующему методу (игровой, исследовательский, творческий) По предметным областям (межпредметный, монопредметный, надпредметный) По продолжительности (краткосрочный, средней продолжительности, долгосрочный)

• 
  Слайд 11

  Этапы проектной работы.

  Организационно – подготовительный. Поисковый. Итоговый.

• 
  Слайд 12

  Этапы проектирования.

  Исходный Этапы разработки Этапы реализации проекта Завершение проекта.

• 
  Слайд 13

  Этапы проектной деятельности :

  мотивационный планирующий информационно–операционный рефлексивно–оценочный.

• 
  Слайд 14

  Примерные темы проектов в школе:

  знаменитые люди нашего района; история ВОВ в историях наших семей; история создания памятников в нашем районе; личные коллекции учителей нашей школы; Москва деревянная; наш дом; наш двор; наша безопасность; наши выпускники; наши имена; организация помощи одинокой пожилой женщине; откуда пришли комнатные растения; почему так названы улицы нашего города; план классного уголка; праздники в России; страны Европы; сувенир в подарок и т.д.

• 
  Слайд 15

  Возможные результаты («выходы») проектной деятельности:

  альбом, газета, журнал, книжка-раскладушка, коллаж, коллекция, костюм, макет, модель, музыкальная подборка, наглядные пособия, паспарту, плакат, план, реферат, серия иллюстраций, сказка, справочник, стенгазета, сувенир-поделка, сценарий праздника, учебное пособие, фотоальбом, чертёж, экскурсия.