Презентация на тему "Районный семинар по внеурочной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС в МБОУ СОШ п. Южный»

• 
  Слайд 2
  

  Внеучебная деятельность школьников— совокупность всех видов деятельности школьников (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации

• 
  Слайд 3
  

  На основе «Примерных программ…» школа может разработать свои программы внеурочной деятельности детей с учетом как региональных особенностей так и запросов участников образовательного процесса Пособие содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы во второй половине дня

• 
  Слайд 4
  

  Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373» Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельностиобразовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельностив рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Планируемые результаты воспитания и развития учащихся начальной школы Первый уровень результатов– приобретение школьником социальных знаний (1-й класс) Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (2-3-й класс) Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия (4-й класс) Достигается во взаимодействии с педагогом Достигается в дружественной детской среде (коллективе) Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

• 
  Слайд 7
  

  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Эффекты воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности Оценка достижения результатов проводится через неперсонифицированные мониторинговые исследования и отражается в портфолио младшего школьника.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Основные направления внеурочной деятельности

• 
  Слайд 10
  

  «Волшебная кисточка»

• 
  Слайд 11
  

  «Увлекательное естествознание»

• 
  Слайд 12
  

  «Заниматика»«Познай себя»

• 
  Слайд 13
  

  «И нф о зн а й к а»

• 
  Слайд 14
  

  «Хочу всё знать»

• 
  Слайд 15
  

  Первоклассник узнает правила этикета и социального быта Получит возможность научиться соблюдать личную гигиену для сохранения здоровья, беречь учебные и личные вещи Получит возможность научиться вести себя на уроке, в столовой, на празднике и др. возможных ситуациях в соответствии с правилами этикета Получит возможность освоить нормы дружеского общения со сверстниками Результаты работы могут быть представлены в виде внеклассного мероприятия-игры «В гостях у маркиза Этикета» «Азбука нравственности»