Презентация на тему "Роль книги в развитии интеллектуальных способностей обучающихся"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Роль книги в развитии интеллектуальных способностей ребенка

  Вопросы для обсуждения: 1.Значение книги в жизни младшего школьника. 2. Как развивать читательский интерес ребенка.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Ивановича Даля

• 
  Слайд 5

  Стили текста

  Пять стилей текста: Разговорный (общение между людьми в повседневной жизни) Художественный (рассказы, былины, романы) Научный (научные термины, различные определения) Публицистический (СМИ: газеты, журналы) Официально-деловой (заявления, объявления, инструкции)

• 
  Слайд 6

  Родители

• 
  Слайд 7

  Дети

• 
  Слайд 8

  Детская классика

  Корней Чуковский Самуил Яковлевич Маршак Агния Барто Валентин Берестов Борис Заходер Николай Носов и многих других

• 
  Слайд 9

  Детская научно-познавательная литература

  Михаил Михайлович Пришвин Евгений Иванович Чарушин Геннадий Яковлевич Снегирев Виталий Валентинович Бианки Энциклопедии «Я познаю мир», «Все обо всем», «Моя детская энциклопедия» и многие другие

• 
  Слайд 10

  Основные требования к выбору книги для ребенка 3 класса:

  Желательно покупать книги в твердых обложках с прочным корешком. Книги для второклассников должны быть достаточно большого формата, желательно, не меньше, чем формат А3-А4 Бумага в детской книге должна быть хорошего качества, плотная, белая, но, ни в коем случае не серая (газетная): это вредно для глаз. Шрифт в детской книге должен быть четким, ясным, контрастным и крупным. Детям этого возраста желательно предлагать книги, где картинки есть на каждой странице, так они будут представлять лучше о чем говорится в тексте. В детской книге текст не должен быть напечатан в две колонки на одной странице. Короткая строка затрудняет движение глаза, спутывает различение начала и конца строки и приводит к быстрому утомлению зрительного аппарата. По мнению специалистов по гигиене, основной шрифт книги должен быть обязательно черным. А цветными могут быть только заголовки, отдельные слова или знаки.

• 
  Слайд 11

  Как привить интерес к чтению?

  Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т.п. По очереди читайте друг другу рассказы или смешные истории. Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков. Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы Почаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают. Поощряйте чтение любых материалов периодической печати: даже гороскопов, комиксов - пусть дети больше читают. Выделите дома специальное место для чтения. Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им. Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще что-то прочитать об этом (например, книги о динозаврах или космических путешествиях). Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм. Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно, чтобы развить их навык и уверенность в себе. Детям лучше читать короткие рассказы, а не большие произведения: тогда у них появляется ощущение законченности и удовлетворения.

• 
  Слайд 12

  Первый ряд.

  Ситуация 1. Мать рассказывает, что, укладывая десятилетнюю дочь спать, всегда читает ей несколько страниц из книжки. Так заведено, и девочка целый день ждет этой минуты. Согласны ли Вы, что такой большой девочке надо читать вслух? Чем руководствуется мама, читая выросшему ребенку вслух? Что дает такая традиция?

• 
  Слайд 13

  Решение

  - По моему убеждению, данная традиция сближает мать и дитя, у девочки вырабатывается привычка обязательного чтения перед сном. Слыша голос любимой мамы, у нее происходит психологическая разгрузка, появляется возможность сразу же непосредственно в контакте с мамой обсудить прочитанное и то, что произошло с ней в течение дня. Мама благодаря этой традиции, чувствует себя в курсе интересов, которыми живет дочь, вырабатываются доверительные взаимоотношения между родными людьми. Но следует помнить о том, что дочь развивается и растет, и поэтому нужен соответствующий возрасту подбор литературы и методов чтения (то есть мать должна прививать ребенку интерес к книге, но при этом постепенно перестать читать сама, а отводить дочери эту роль).

• 
  Слайд 14

  Второй ряд

  Ситуация 2. В нашей семье мы часто дарим детям книги. Обязательно подписываем их: «Сереже – в первый день ученья. Пусть оно будет радостным и желанным», «Настеньке - в день рождения от бабушки и дедушки». Такие книги-подарки передаются из поколения в поколение. Что дает такая традиция? Считаете ли Вы, что детям обязательно надо дарить книги?

• 
  Слайд 15

  Решение

  С педагогической точки зрения у детей с раннего возраста нужно вырабатывать интерес и любовь к книге. Поэтому такая традиция важна, нужна и мудра.

• 
  Слайд 16

  Третий ряд

  Ситуация 3. У мальчика день рождения. Все было приготовлено, прекрасно продумано: великолепный стол и сценарий праздника. Мальчик, говоря привычное спасибо складывал подарки на стол стопкой. А после ухода гостей стал разбирать их. С удовольствием рассматривал железную дорогу, был удивлен машинке с пультом управления, прижимал к себе плюшевого огромного тигра. На столе осталась небольшая книга. Он взял ее в руки и сказал: «И кто додумался мне подарить книгу, разве это подарок?» Он понес подарки маме. Мама внимательно рассмотрела их, а потом спросила «А что это за книга у тебя в руках?». Мальчик ответил «Да Мишка подарил, какой-то «Маленький принц»». Мама посмотрела внимательно на сына и сказала «Вот это, настоящий подарок! Молодец, Мишка!» Права ли мама что это прекрасный подарок? Почему?

• 
  Слайд 17

  Решение

  Мама, несомненно, права. Да потому что это произведение учит человека стать Человеком. Только одно выражение «вы в ответе за тех, кого приручили», при внимательном и вдумчивом понимании может изменить смысл жизни.

• 
  Слайд 18

  Советы и рекомендации от педагогов:

  1.Устраивайте семейные чтения. 2.Читайте сами. 3.Не спешите сразу отвечать на детские вопросы, советуйте поискать ответ в книге. 4.Собирайте дома различные словари: толковый, орфографический, иностранных слов и др. 5.Дарите детям хорошие книги, обязательно с дарственной надписью. 6.Организуйте сбор вырезок из периодических изданий по интересующим детей вопросам: о животных, растениях, технике… 7.Ходите с ребенком в библиотеку. 8.Торжественно измеряйте скорость чтения(за 1 мин.) 9.Пусть станет традицией чтение перед сном. 10.Не заставляйте читать подолгу. Используйте режим щадящего чтения Удачи Вам и терпения!

• 
  Слайд 19

  Благодарю за внимание!