Презентация на тему "Роль семьи в успешной подготовке детей к школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Роль семьи в подготовке детей к школе».Подготовила: воспитатель ГБДОУ № 108 Невского района Чеботарева Е.Н. 1Кк

  Санкт Петербург 2016

• 
  Слайд 2
  

  «Быть готовым к школе – не значит уметь читать,писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.» Л. А. Венгер

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Игры - развлечения

• 
  Слайд 6
  

  Литературное чтение

• 
  Слайд 7
  

  Сюжетно – ролевые игры

• 
  Слайд 8
  

  Настольные игры на развитие мышления, памяти и логики

• 
  Слайд 9
  

  Игры на прогулках

• 
  Слайд 10
  

  Художественно – эстетическое развитие

• 
  Слайд 11
  

  От нас, взрослых, зависит успешность ребенка в школе и помощь в комфортном переходе от дошкольного детства к обучению должны предложить ребенку самые близкие люди – его родители.

• 
  Слайд 12
  

  «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 13
  

  Игры, развивающие логическое мышление Игры, развивающие память «Кто больше запомнит» Участники игры садятся в круг. Первый участник называет любое слово. Например, цветок. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое свое. Например, лес. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова (цветок, лес) и произносит свое: школьник. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести наибольшее количество слов. Игру можно начинать несколько раз. «Кто кем будет?» Ребенок отвечает на вопросы взрослого: «Кем будет (или чем будет): яйцо, цыпленок, мальчик, желудь, семечка, икринка, гусеница, мука, железо, кирпич, ткань, ученик, большой, слабый?» и т.д. При обсуждении ответов ребенка важно подчеркнуть возможность нескольких вариантов. Например, из яйца может быть птенец, крокодил, черепаха, змея и даже яичница. За одну игру можно разобрать 6-7 слов. Вариантом этой игры является игра «Кем быть?» Кем (чем) был раньше: цыплёнок (яйцом); лошадь (жеребенком), корова, дуб, рыба, яблоня, хлеб, шкаф, дом, сильный и т.д. Игры, развивающие речь Игра «Добавь слог» Взрослый называет первый слог, а дети должны говорить, чтобы получилось слово. Выигрывает тот, кто больше придумал слов, быстрее или длиннее. Но – (ги, сы, жи, жницы). Ве – (ревка, сна). «Цепочка слов» Объясните ребенку заранее на конкретном примере: «Я называю слово «жук». Оно оканчивается на к. Ты должен назвать слово, которое будет начинаться со звука к. Например, кошка. Я назову слово на а – апельсин, ты на н и т.д. Таким образом, составляется цепочка слов. Слова нужно называть в быстром темпе, без пауз. Кто ошибается или не назовет слова в течение 5 секунд, тот выбывает из игры. Игра развивает слуховое внимание, быстроту реакции.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!