Презентация на тему "СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ

  «Театрализованныеигры какосновнойкомпонентпознавательно –речевого развития» Старшийвоспитатель Сивак Н.Г. Детский сад филиала ГУП «Медицинский центр» Детский санаторий им. Т.Г. Шевченко

• 
  Слайд 2

  Актуальностьпроблемыпознавательно-речевойактивности

      ухудшениесостоянияздоровьядетей;  существенноесужениеобъема «живого» общенияродителей и детей; дисбаланссемейноговоспитания в вопросахразвитияречи (стремление к раннемуобучениюписьменнойречи в ущербустной);     пассивностьдетей в познавательнойдеятельности (ориентациянаготовыезадания); глобальноеснижениеуровняречевой и познавательнойкультуры в обществе (миграция ); противоречиямеждусовременнымитребования и необходимостьюобновлениясодержания , с учетом ФГСО поданнойпроблеме.

• 
  Слайд 3

  Познавательно-речевая активность предполагает :

  развитиестремления к школьномуобучению, интереса к школе, к новойсоциальнойпозициишкольника; развитиеумениясвободноориентироваться, правильноиспользоватьпоназначению и ценитьпредметыматериальнойкультуры, окружающего; воспитаниеэлементовэкологическогосознания, ценностныхориентаций в поведении и деятельности; развитиепсихическихпроцессов (внимания, мышления, воображения, восприятия, памяти), речи. развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей;

• 
  Слайд 4
  

  «Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет.Поэтому воспитание будущего деятеля  происходит, прежде всего, в игре…»А.С. Макаренко

  «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 5

  Театрализованная игра

  Игравозникающаяпоинициативеребенка - самостоятельная, в которойонпроявляетсвоювыдумку, инициативу. Такиеигрыклассифицируютсякактворческие, а творческиеигры и являютсятеатрализованными.

• 
  Слайд 6

  Классификация театрализованных игр

• 
  Слайд 7

  Игры – драматизации

  Инсценирование потешек (I мл.гр.) Инсценирование песен Инсценирование небольших сказок Инсценирование небольших литературных текстов Собственное творчество детей

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Спасибо за внимание !