Презентация на тему "СЛАВИЯ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Школа гражданского мужества гимназистов «СЛАВИЯ»

  МБОУ гимназия г.Узловая Тульской области

• 
  Слайд 2

  Цель программы:

  Создание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в школе, ориентированного на становление и развитие личности, готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве; свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически ориентированной; любящей свою семью, школу, край, малую и большую Родину; личности культурной, нравственной, готовой к самореализации в общественно-полезной и личностно-значимой деятельности. .

• 
  Слайд 3

  Задачи программы:

  - формировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности; - формировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры; - формировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям; социальное партнерство детского сада, школы, семьи, общественности, жителей микрорайона в патриотическом воспитании детей. изучение среды микрорайона, выявление ее воспитательных возможностей, поиск способов использования воспитательного потенциала среды

• 
  Слайд 4

  Механизм реализации программы.

  Основными исполнителями мероприятий программы являются педагоги, учащиеся и их родители, воспитанники детского сада «Солнышко». Программа реализуется в школе со 1-го по 5-ый класс.

• 
  Слайд 5

  Участие классных коллективов в программе.

  Каждый классный коллектив конкретизирует данную программу. Исходя из особенностей жизни класса, интересов и возможностей школьников и их родителей, в каждом классе разрабатывается своя собственная система дел по её реализации.

• 
  Слайд 6

  Мероприятия по реализации программы

  «Я и Я» «Я и семья» «Я и культура» «Я и школа» «Я и мои младшие друзья» «Я и Отечество» «Я и планета»

• 
  Слайд 7

  «Я и Я»Формирование гражданского отношения к себе.

  Задачи: формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность; воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах; формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств. Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

• 
  Слайд 8

  «Я и семья».Формирование гражданского отношения к своей семье.

  Задачи: формирование уважения к членам семьи и семейным традициям; воспитывать ребенка, любящего своих родителей; формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены. Предполагаемый результат деятельности: сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством; сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать; сформировано понятие о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать свое слово, заботятся о своей семье.

• 
  Слайд 9

  «Я и культура».Формирование отношения к искусству.

  Задачи: воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы; формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина. Предполагаемый результат деятельности: умение видеть прекрасное в окружающей жизни; занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла; участие в художественной самодеятельности.

• 
  Слайд 10

  «Я и гимназия».Формирование гражданского отношения к школе.

  Задачи: формировать у детей сознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе; воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии; воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения; вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья; воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы. Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека; овладение этикой взаимоотношений «ученик-учитель», «ученик-ученик»; выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей; умение пользоваться правами ученика; выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

• 
  Слайд 11
  

  «Я и мои младщие друзья»Формирование прочных социальных между гимназией и детским садом

  Задачи: наладить контактные связи между двумя учреждениями микрорайона-гимназией и детским садом «Солнышко»; найти пути реализации программы «Школа гражданского мужества гимназистов «СЛАВИЯ», опираясьнасовместную деятельность двух социальных учреждений ; Подготовка и взаимопосещение мероприятий, направленных на реализацию программы. Предполагаемый результат деятельности: прочный контакт между двумя социальными учреждениями; Проведение совместных мероприятий, направленных на сплочение детских коллективов;

• 
  Слайд 12

  «Я и Отечество».Формирование гражданского отношения к Отечеству.

  Задачи: развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости; воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну. Предполагаемый результат деятельности: убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

• 
  Слайд 13

  «Я и планета».Формирование гражданского отношения к планете Земля.

  Задачи: воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой; формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду, как источнику радости и творчества людей. Предполагаемый результат деятельности: учащиеся должны серьезно задуматься над существование на планете Земля и над тем, как ее сохранить.

• 
  Слайд 14
  

  Участие в региональном конкурсе «Моя семья» в номинации «Семейная реликвия»

  Создательница рушника прабабушка Маланья Рысина Полина I место

• 
  Слайд 15
  

  Участие в региональном конкурсе «Созвездие талантов 2012, посвященному году Российской истории» в номинации «Любимые произведения моей семьи».

  Участница Селиверстова Софья 3 «Б» класс Призер конкурса Кострыкина Анастасия4 «Б» класс

• 
  Слайд 16
  

  Участница Селиверстова Софья 3 «Б» класс Призер конкурса Кострыкина Анастасия4 «Б» класс