Содержание
-
Сотрудничество учителя и ученика.Учебное исследование на уроках биологии
-
Учитель в системе развивающего обучения:
Профессионально компетентный Гуманист Равноправный с учащимися партнер Организатор учебной деятельности Участник коллективного познания
-
Ученик в системе развивающего обучения.
Целостная личность Субъект учения Участник учебного сотрудничества Критически мыслящий человек Не ученик , а учащийся ,т.е. учащий себя под руководством учителя
-
Система взаимоотношений учителя и ученика.
Сотрудничество Партнерство Сотворчество Сопереживание Совместная деятельность Диалог
-
Содержательно-методические условия.
Создание проблемных ситуаций Организация работы над развитием всех учащихся Включение в процесс обучения эмоциональной сферы ребенка Диалог как средство активизации познавательной деятельности Процесс обучения идет от ученика Деятельность учащихся имеет преобразующий характер Происходит формирование ключевых компетенций Используются инновационные приемы
-
Учебное исследование.
Это исследование ,целью которого является приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности. Главное- приобретенный личностями опыт. Для учащихся- это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.
-
Основные этапы исследования:
Постановка проблемы Изучение теории Подбор методик исследования и овладение ими Сбор собственного материала , его анализ и обобщение Комментарии , собственные выводы
-
Учебное исследование на уроках биологии:
Пищевые добавки: за и против. Чистота рук- залог здоровья Бытовая химия. Безопасна ли она ?
-
Продолжение следует………
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.