Презентация на тему "Социальный проект«Мастерская игровых наук»" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Социальный проект«Мастерская игровых наук»

  МОУ Начальная общеобразовательная школа ЗАТО Звёздный 2011

• 
  Слайд 2

  Социальный проект«Мастерская игровых наук»

  Разработчики проекта: учащиеся 4 «Б» класса. Руководитель: Апкина А. Д. Консультанты: группа родителей учащихся 4 «Б» класса . Тип проекта: социально-культурный. Направление проекта: социальная проблема. По доминирующей деятельности: практико-ориентированный. По продолжительности: среднесрочный.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Исследовательский этап

  Наблюдения Вывод: не все ребята вовлечены в игры Социологический опрос Вывод. Ребята предпочитают: 1) подвижные игры, 2) игры с мячом, 3) настольные игры

• 
  Слайд 5

  Проблема:

  недостаточное количество игрового инвентаря не даёт возможность организовать разнообразные игры на перемене и вовлечь большее количество детей в эти игры

• 
  Слайд 6

  Цель:

  помочь в организации разнообразных и безопасных игр на перемене первоклассникам и второклассникам

• 
  Слайд 7

  Задачи:

  узнать подробнее о настольных играх и различных безопасных играх с мячами в помещении изучитьтехнологические карты изготовления мячей и шашек из бросового материала использоватьопыт ребят нашего класса с конкурса «Вторая жизнь упаковки» и изготовить шашки и мягкие мячи

• 
  Слайд 8
  

  познакомить ребят с безопасными играми с мячами и приёмами игры в шашки, вовлечь в игры создатькнижки-малышки «Игры с мячами» и памятки с алгоритмом изготовления шашек и мягких мячей из бросового материала подвести итог

• 
  Слайд 9

  Исследовательский этап

• 
  Слайд 10

  Технологический этап

• 
  Слайд 11

  Заключительный этап

• 
  Слайд 12

  Этапы

  Исследовательский Т е хн о л о г и ч е с к и й Заключительный

• 
  Слайд 13

  Правила безопасной работы

• 
  Слайд 14

  Технологические карты

  Необходимо сделать выкройку. А В А – длина окружности мяча. В – половина длины окружности мяча (В=А:2). Перенести выкройку на ткань. Сшить мяч. Оставить небольшое отверстие для набивки. Набить мяч синтепоном или другим материалом. Зашить отверстие. Украсить мяч аппликацией или вышивкой. Мяч готов! Осталось выбрать игру.

• 
  Слайд 15

  Технологические карты

  1.ВЗЯЛИ КОРОБКУ ИЗ - ПОД КОНФЕТ. 2.РАСЧЕРТИЛИ НА КЛЕТКИ. ВСЕГО КЛЕТОК 64 (8 *8). 3.РАСКРАСИЛИ КЛЕТКИ В КОНТРАСТНЫЕ ЦВЕТА, ЧЕРЕДУЯ. 4.НАКЛЕИЛИ НА ПОЛЕ СКОТЧ. 5.СОБРАЛИ КРЫШКИ ИЗ - ПОД НАПИТКОВ, МАСЛА И СОКОВ. 6.ВЫБРАЛИ 24 КРЫШКИ (12 КРЫШЕК ОДНОГО ЦВЕТА И 12 КРЫШЕК ДРУГОГО).

• 
  Слайд 16

  «Вторая жизнь упаковки»

• 
  Слайд 17

  Работа над дизайном

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Ожидаемые результаты:

  вовлечение как можно больше детей в игры на переменах, с использованием инвентаря, изготовленного своими руками использование материала из книжки-малышки при организации игр ребятами из других блоков использование памятки с алгоритмом изготовления шашек и мягких мячей ребятами из других классов.

• 
  Слайд 20

  Ресурсы:

• 
  Слайд 21

  «Творческий калейдоскоп» советует

  Не спешите выбрасывать мусор! Поэкспериментируйте! А вдруг он «заиграет» в ваших руках! Тогда и перемены станут веселей, и у вас появится МНОГО НОВЫХ ДРУЗЕЙ!

• 
  Слайд 22

  Спасибо за внимание!