Презентация на тему "«Совместная деятельность воспитателя и детей: как выполнить требования ФГОС ДО»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Семинар«Совместная деятельность воспитателя и детей: как выполнить требования ФГОС ДО»

  Подготовила: Воспитатель Сивкова Е.Т. МАДОУ «Детский сад №9 «Калинка» Г.Назарово Красноярский край

• 
  Слайд 2
  

  Совместная деятельность– одно из требований ФГОС ДО, которое должны выполнять воспитатели и другие педагоги детского сада. Воспитатели должны решать образовательные задачи в совместной партнерской деятельности с детьми и создавать условия для свободной самостоятельной деятельности дошкольников.Задача воспитателя – поддерживать положительное, доброжелательное отношение детей друг к другу и взаимодействие детей друг с другом.

• 
  Слайд 3
  

  Ребенок – это полноценный участник образовательных отношений, поэтому образовательная деятельность должна строиться на основе взаимодействия взрослых с детьми.

• 
  Слайд 4

  Что такое совместная деятельность?

  Это оптимальная форма сотрудничества воспитателя и ребенка, когда взрослый-партнер: находится рядом (вместе) в едином пространстве, уважает мнение ребенка, предпочитает в общении диалог, предоставляет свободу выбора (партнера, материала и т.д.)

• 
  Слайд 5

  Позиции воспитателя:

  педагог-тьютор: помогает ребенку в трудной ситуации или советует, обсуждает , как решить задание; педагог-экспериментатор: участвует в проектах, экспериментах вместе с детьми.

• 
  Слайд 6

  Четыре компонента совместной деятельности

  1. Общая цель. Совместное выполнение задания, игра или проект. 2. Общий мотив. Всегда объединяет усилия партнеров, приводит их к сотрудничеству. 3. Совместные действия. Направлены на то, чтобы достичь общую цель. Вначале необходимо понять цель, распределить самостоятельные и совместные действия, определить очередность этих действий, уточнить и скорректировать. 4. Общий результат. Завершающий этап совместной деятельности, который объединяет всех участников. Он позволяет оценить индивидуальные и совместные действия на основе полученного результата.

• 
  Слайд 7
  

  Типичные ошибки воспитателей, которые допускаются в ходе совместной деятельности с детьми

• 
  Слайд 8
  

  Ситуация №1: Воспитатель организует совместную деятельность с детьми по оформлению коллажа «Жар-птица». Дошкольники раскрашивают перья жар-птицы по предложенному шаблону.

  Ошибка : Совместная деятельность воспитателя и детей

• 
  Слайд 9
  

  Ситуация №2:Во время прогулки воспитатель предлагает детям совместно понаблюдать за птицами.

  Ошибка : Совместная деятельность воспитателя и детей

• 
  Слайд 10
  

  Ситуация №3:Воспитатель организует с детьми экспериментальную деятельность.

  Ошибка : Совместная деятельность воспитателя и детей

• 
  Слайд 11
  

  Ситуация №4: Воспитатели реализуют в группе совместный проект «История пуговицы»

  Ошибка : Совместная деятельность воспитателя и детей

• 
  Слайд 12
  

  Ситуация №5: Воспитатель проводит с детьми интерактивную игру на территории ДОУ. Детям нужно следовать по карте, разгадывать подсказки и найти «клад»

  Ошибка : Совместная деятельность воспитателя и детей

• 
  Слайд 13
  

  При организации совместной деятельности важно соблюдать следующие условия:

  Воспитатель включен в деятельность наравне с детьми; Дошкольник участвует в деятельности добровольно (без психического и дисциплинарного принуждения); Во время деятельности дети свободно общаются и перемещаются; ОД имеет открытый временной конец (каждый работает в своем темпе). Когда воспитатель выполняет эти условия, ребенок чувствует и осознает свою успешность

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!