Презентация на тему "Технология организации проектной деятельности учащихся."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Технология организации проектной деятельности учащихся

  Методическое сообщение преподавателя Михайловой В.В.

• 
  Слайд 2
  

  Суть метода проектов – стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, решение которых предполагает владение (и приобретение в ходе работы) определенной суммой знаний и через проектную деятельность предполагает практическое применение имеющихся и приобретенных знаний. Этот метод позволяет реально соединить академические знания с практическим опытом их применения.

• 
  Слайд 3

  Виды самостоятельной работы учащихся:

  исследо- вание доклад реферат проект

• 
  Слайд 4
  

  Доклад - устное или письменное сообщение с целью познакомить слушателей с определенной темой, дать общую информацию, возможно, представить соображения автора доклада, которые в данном случае не требуют научной проверки или доказательств.

• 
  Слайд 5
  

  Реферат - сбор и представление исчерпывающей информации по заданной теме из различных источников, в том числе представление различных точек зрения по этому вопросу, приведение статистических данных, интересных фактов.

• 
  Слайд 6
  

  Исследовательская работа связана с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом. Учебное исследование имеет целью приобретение учащимися навыка исследовательской деятельности, освоения исследовательского типа мышления, формирования активной позиции в процессе обучения.

• 
  Слайд 7
  

  Проект- работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы учащихся, но только как способов достижения результата проекта.

• 
  Слайд 8

  Для ученика проект это :

  максимального раскрытия своего творческого потенциала; возможность проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат; деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.

• 
  Слайд 9

  Для преподавателя проект это :

  интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизация,целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, а также поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, исследовательская и творческая деятельность

• 
  Слайд 10

  Этапы работы над проектом.

  2 целепологание 1 проблематизация 4 реализация 5 рефлексия 3 планирование

• 
  Слайд 11

  Классификация проектов по предметно-содержательной области.

  Монопроекты Межпредметные проекты

• 
  Слайд 12

  Классификация проектов по характеру контактов.

  Внутриклассные Внутришкольные Региональные Всероссийские Международные

• 
  Слайд 13

  Классификация проектов по характеру координации.

  С открытой, явной координацией. Со скрытой координацией.

• 
  Слайд 14

  Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся.

  Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Приключенческие, игровые, ролевые проекты

• 
  Слайд 15

  Классификация проектов по продолжительности.

  Мини-проекты Краткосрочные проекты Недельные проекты Долгосрочные (годичные) проекты

• 
  Слайд 16
  

  Возраст учащихся и объем помощи преподавателя

• 
  Слайд 17
  

  Алгоритм планирования