Презентация на тему "Технология работы со слабомотивированными детьми"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №28

  «Технология работы со слабомотивированными детьми по математике» Учитель математики МБОУ СОШ № 28 Суркова Т. Г. Владикавказ 2017 г.

• 
  Слайд 2
  

  «Он не должен довольствоваться тем, что его некоторые понимают; его должны понимать все. Чтобы делать доступнее, он не должен быть скуп на сравнения. Как часто понятное еще более проясняется сравнением!.. Он не должен говорить очень много, потому что этим утомляет внимание слушателей и потому что многосложность и большое обилие предметов не дадут возможности удержать всего в мыслях».

  Н. В. Гоголь

• 
  Слайд 3

  Задача системы образования – сформировать поколение

  нравственно воспитанных  широко образованных деловых и предприимчивых готовых самостоятельно принимать ответственные решения в ситуациях выбора

• 
  Слайд 4

  Современное школьное образование призвано обеспечить:

  свободное и гармоничное развитие личности каждого ребёнка предоставить ему возможность    получить    полноценное и качественное образование   реализовать свои    индивидуальные  способности

• 
  Слайд 5
  

  Математика относится к числу тех предметов, которые сложны большинству обучающихся  для усвоения. 

  Задача  учителя состоит  в том, чтобы убедить обучающихся  в их способности  овладения   предметом математики.

• 
  Слайд 6

  Причины слабой успеваемости ученика по математике:

  ученик испытывает затруднения в изучении математики в силу своих индивидуальных возможностей и особенностей; ученик испытывает неуют при изучении предмета математики, что обычно связано с отсутствием мотивации к учению, так же нежеланием преодолевать трудности, отсутствием интереса к математике; ученик имеет значительные пробелы в знаниях, не позволяющие ему изучать предмет полноценно.

• 
  Слайд 7

  Причины пробелов в знаниях учащихся:

  отставание в умственном развитии от своих сверстников (запущенность); невнимательность на уроках, непонимание до конца излагаемого материала; большое количество пропусков по болезни.

• 
  Слайд 8

  Отставание в умственном развитии от своих сверстников.

  Методические приемы: карточки (дифференцированно); коллективная работа; комментирование решения по образцу; повторения объяснения по схеме, плану доказательства.

• 
  Слайд 9
  

  Невнимательность на уроках, непонимание до конца излагаемого материала.

  Провожу: диалоги по теоретическому материалу (в парах); коллективный контроль (тест) с ответами на доске (самоконтроль); практические (тренировочные) упражнения; работа с домашним заданием; учащиеся отмечают в тетради или в учебнике знаком «?» места, вызвавшие затруднения.

• 
  Слайд 10

  Большое количество пропусков по болезни.

  Провожу: послеурочные консультации; карточки с индивидуальным домашним заданием.

• 
  Слайд 11

  Повышение уровня мотивации учащихся

  творческие самостоятельные работы; внеурочная работа; применяю разнообразные «методические уловки», мнемонические правила; использую жизненные явления, решаем задачи прикладного типа; использую  исторический и занимательный материал.