Презентация на тему "Виды и формы обучения в России"

Презентация: Виды и формы обучения в России
Включить эффекты
1 из 38
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Скачать презентацию (0.28 Мб). Тема: "Виды и формы обучения в России". Предмет: педагогика. 38 слайдов. Добавлена в 2021 году.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    38
  • Слова
    педагогика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Виды и формы обучения в России
    Слайд 1

    Темаинформационного проекта: «Виды и формы обучения в России»

    Галашина Л.А.

  • Слайд 2

    АКТУАЛЬНОСТЬ Данная тема, информационного проекта: «Виды и формы обучения в России», очень актуальна для нашей страны, так как для традиционно сложившейся системы образования характерен информационный тип обучения. От которого мы постепенно начали отходить и утверждать новые и усовершенствованные виды обучения, для создания новых профессиональных кадров.

  • Слайд 3

    Учитель выполняет функции информатора и передатчика готовых знаний детям, а учащиеся выступают, в роли слушателя, приемника этих знаний. То есть работают по образцу, без своих мыслей и рассуждений. Не полагаясь на собственный опыт и взгляды на жизнь. Для дальнейшего успешного развития образовательной системы: необходимы нестандартное мышление и индивидуальный подход к каждому ученику. Успешный результат усвоения информации обучающимися, может быть обеспечен, внедрением и развитием новых форм и видов обучения. ПРОБЛЕМА

  • Слайд 4

    ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Рассказать, о том какие виды и формы обучения, есть в России, рассказать о том, что время не стоит на месте, и что формы и виды обучения, также историчны, как и события, происходящие в нашей стране.

  • Слайд 5

    ЗАДАЧА ПРОЕКТА показать, с помощью изученной, проанализированной литературы, что уже современное общество нуждается в людях, способных гибко мыслить, иметь нестандартное мышление и действовать самостоятельно, время идёт, меняются люди, устои, правила и поэтому и возникает необходимость в активизации мыслительной деятельности обучающихся в разных направлениях, с разными подходами.

  • Слайд 6

    ОБУЧЕНИЕ

    -это целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности людей по овладению научными и прикладными знаниями, навыками и умениями, развитию мышления, творческих способностей, личностных качеств, необходимых для осуществления профессиональной деятельности

  • Слайд 7

    Виды обучения Вид обучения - это обобщенная характеристика обучающих систем, устанавливающая особенности обучающей и учебной деятельности; характер взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения; функции используемых средств, методов и форм обучения.

  • Слайд 8

    Виды обучения

  • Слайд 9

    Виды обучения Догматическое обучение -вид обучения, построенный на принятии информации без доказательств на веру.

  • Слайд 10

    Виды обучения Объяснительно-иллюстративное (традиционное, сообщающее, обычное) обучение -вид обучения, при котором обучающий передает информацию в готовом виде посредством словесного объяснения с привлечением наглядности; обучаемые воспринимают и воспроизводят ее.

  • Слайд 11

    Виды обучения Развивающее обучение- вид обучения, обеспечивающий оптимальное развитие учащихся. Ведущая роль принадлежит теоретическим знаниям, обучение строится быстрым темпом и на высоком уровне, процесс учения протекает осознанно, целенаправленно и систематично, успешность обучения достигается всеми обучающимися.

  • Слайд 12

    Виды обучения Дистанционное обучение - вид обучения, позволяющий достигнуть целей обучения при минимальных затратах времени на усвоение содержания образования и максимальном объеме индивидуальной, самостоятельной работы в условиях информатизации образовательного процесса.

  • Слайд 13

    Виды обучения Проблемное обучение -вид обучения, при котором под руководством обучающего организуется самостоятельная поисковая деятельность обучаемых по решению учебных проблем, в ходе которых у них формируются новые знания, умения и навыки, развиваются способности, активность, любознательность, эрудиция, творческое мышление и другие качества.

  • Слайд 14

    Виды обучения Эвристическое обучение - вид обучения, базирующийся на основных принципах проблемного и развивающего обучения и предполагающий успешность развития ученика за счет построения и самореализации личностной образовательной траектории в заданном пространстве.

  • Слайд 15

    Виды обучения Личностно ориентированное обучение -вид обучения, в котором образовательные программы и учебный процесс направлены на каждого ученика с присущими ему познавательными особенностями.

  • Слайд 16

    Отличие традиционного урока от личностно-ориентированного

  • Слайд 17

    Виды обучения Программированное обучение-это обучение, по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины).

  • Слайд 18

    Виды обучения Модульное обучение - вид обучения, придающий полифункциональность минимальной дидактической единице учебной информации - модулю, который обеспечивает целостное усвоение содержания образования.

  • Слайд 19

    Виды обучения Алгоритмизированное обучение- строится на основе разработки соответствующих моделей мыслительных процессов, последовательных умственных действий, обеспечивающих решение учебных задач, например, грамматический разбор предложения.

  • Слайд 20

    Формы обучения Латинское слово, «forma», означает внешнее очертание, наружный вид, структура чего-либо. По отношению к обучению понятие, "форма", употребляется в двух значениях: форма обучения и форма организации обучения. Формы обучения

  • Слайд 21

    Форма обучения,  как дидактическая категория означает внешнюю сторону организации учебного процесса. Формы обучения

  • Слайд 22

    Форма обучения

    Зависит от места времени занятий состава участников целей методов и средств обучения последовательности видов деятельности учащихся способов управления содержания Формы обучения

  • Слайд 23

    Выделяют следующие формы обучения:

    Групповые Индивидуальные Коллективные Фронтальные Парные Не фронтальные

  • Слайд 24

    Групповая форма обучения - соответствует общению в группе, когда каждый говорящий направляет сообщение одновременно всем. Осуществляется такое взаимодействие в рамках всего коллектива или в рамках небольшой группы — сути не меняет; обучения учащиеся работают в группах, создаваемых на различных основах. Самая оптимальная группа-4-6 человек. Удобно работать парами. Воспитатели несут функцию советчика-наблюдателя. От лица группы отчитывается один человек, кого выберут ребята.

  • Слайд 25

    Индивидуальная форма обучения Самая древняя форма организации обучения я, подразумевает взаимодействие преподавателя с одним учеником.

  • Слайд 26

    Коллективная форма обучения Соответствует взаимодействию в группе, когда общение происходит в парах сменного состава.

  • Слайд 27

    Фронтальная форма обучения Учитель общается со всеми учащимися; перед учащимися ставится одна или несколько дидактических задач; учащиеся сопричастны к коллективу, разделяется общий успех или не успех.

  • Слайд 28

    Не фронтальная форма обучения Обучающиеся реализуют разные цели, изучают разные фрагменты курса, используя разные способы и средства, затрачивая разное время для освоения каждого фрагмента курса; редки случаи одновременного начала и окончания выполнения какой-либо работы.

  • Слайд 29

    Парная форма обучения соответствует взаимодействию в обособленной паре (результаты его не используются в других парах)

  • Слайд 30

    Классификации средств обучения

  • Слайд 31

    Форма организации обучения

    - это конструкция отдельного звена процесса обучения, определенный вид занятия

  • Слайд 32

    Формы организации обучения Репетиторство Экскурсии Олимпиады Конференции Лекции Семинары Уроки Коллективно-групповые занятия Проекты Элективные курсы Научные недели Творческие недели Погружения Индивидуально-коллективные системы занятий Тьютерство Менторство Гувернёрство Семейное обучение Самообучение Деловые игры Предметные недели По Хуторскому Андрею Викторовичу Индивидуальные занятия Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное. — М.: Высшая школа, 2007. — 639 с

  • Слайд 33
  • Слайд 34

    Исходя из дидактической цели

    выделяют следующие виды уроков: . уроки комбинированные (смешанные) уроки изложения нового материала уроки повторения, систематизации и обобщения изученного материала уроки проверки и оценки знаний, умений и навыков уроки закрепления изученного материала

  • Слайд 35

    Этапы уроков проверка домашней работы и опрос учащихся - изучение нового материала первичная проверка усвоения нового материала закрепление новых знаний в процессе выполнения упражнений - повторение ранее изученного материала - проверка и оценка знаний учащихся - задание на дом

  • Слайд 36

    Плюсы

    минусы

  • Слайд 37

    Пути совершенствования процесса обучения

  • Слайд 38

    СПАСИБО, ЗА ВНИМАНИЕ!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке