Презентация на тему "Всероссийский конкурс коррекционных программМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №1»г. Когалым"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Всероссийский конкурс коррекционных программМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №1»г. Когалым

  КОРРЕКЦИОННО- РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ « В стране знаний» Номинация: социально- психологическое. Автор : педагог –психолог Орлова Наталия Тимофеевна

• 
  Слайд 2
  

  Краткая аннотацияЭто одно из коррекционно - развивающих занятийдля младших школьников.

  Актуальность разработки в том, что это фактически модель проектной деятельности младшего ученика, так как он сам отвечает, строит , создаёт на основе своих знаний ,развивает свои навыки и умения познавательной деятельности. Новизна -разработка имеет диагностический характер, но отличается от обычных тестов. Эффективность использования -профессионал –психолог может менять задания в зависимости от целей развития и индивидуальности ребёнка. Здоровьесберегающая ТЕХНОЛОГИЯ– нет напряженности оценивания, личностно-ориентированная (правильные ответы подаются в корректной форме). Занятие направлено на развитие психических процессов и эмоций ребёнка. Состоит из 2 частей. 1 часть «Отгадай!»-упражнение №1, 2 часть « Построй и найди»- практическая часть -упражнение №2,3,4. Содержание занятия - авторское . Задания на 90 % -авторские. Один субтест взят из методики Векслера в неизменённом виде, но в ходе занятия с ребёнком сопровождается авторскими ремарками. 1 часть презентации может быть использована учителем начального звена в работе по развитию речи и профильной ориентации. Вся презентация представит интерес для практических психологов .

• 
  Слайд 3

  Пояснительная записка.

  В данной разработке представлен ряд упражнений , которые используются в индивидуальной работе педагога- психолога. Общий фон упражнений направлен на успешность. Презентация выполнена ярко и красочно, с учётом привлечения внимания зрительных анализаторов. Сопровождается поощрительными значками. Занятие проводится в начале и в конце коррекционного цикла. Занятие состоит из упражнений, направленных на развитие и коррекцию вербального и невербального интеллекта, самоутверждение личности, навыков чтения. Используется для качественного анализа работы с ребёнком. Содержание. 1 упражнение- развитие общей осведомлённости ребёнка на материале о профессиях . 2 упражнение- развитие и коррекция внимания- «Понятливость». 3 упражнение- развитие и коррекция логического мышления и пространственного воображения по аналогии субтеста Векслера «Складывание фигур». 4 упражнение развитие и коррекция зрительно- моторной экстраполяции- субтест Векслера «Лабиринт». После занятия делается гимнастика для глаз.

• 
  Слайд 4
  

  Цель занятия:коррекция и развитие психических процессов- память, внимание, логическое мышление, формированиеположительной учебной мотивации.Воспитательная цель: сопровождение раннего профессионального выбораЗдоровьесберегающая цель:развитие установок на здоровый образ жизни.Задачи:-отрабатывать навыки самостоятельного мышления и проектной деятельности,- улучшать настроение ребёнка, создавая « ореол успеха» в познании себя и своих способностей -повышать самооценку ребёнка,- укреплять его здоровье.

• 
  Слайд 5

  Использованные источники.

  1.Тест Векслера. 2.Картинки из Интернета. 3. Интернет humen.pro@onlain.nsk.su 4.Шмаков С.А. «Игры-шутки, игры-минутки», М., Новая школа, 1993 5. Развивающие игры с сайта: http://baby.com.ua/i045.html

• 
  Слайд 6

  Здравствуйте!Я рада вас видеть!

• 
  Слайд 7

  Как ты себя чувствуешь сейчас?

  Ты хочешь поиграть? Тогда слушай мои вопросы?

• 
  Слайд 8

  Кто шьёт одежду?

  Портной

• 
  Слайд 9

  Кто лечит людей?

  Врач

• 
  Слайд 10

  Кто готовит еду?

  Повар

• 
  Слайд 11

  Кто пишет книги?

  Писатель

• 
  Слайд 12

  Кто делает причёски людям?

  Парикмахер

• 
  Слайд 13

  Кто управляет кораблём?

  Судоводитель

• 
  Слайд 14

  Кто строит дома?

  Строитель

• 
  Слайд 15

  КАМЫШАРАХИСОХРАНАПИРОГСТЕКЛОЧЕРНИЛААКТЁРОТКРЫТКАСОЛНЦЕИРИС

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Я - АРХИТЕКТОР

  Практическая работа.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  ТЫ -МОЛОДЕЦ!

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39

  До встречи!

  Желаю здоровья и успехов в учёбе!