Презентация на тему "Выступление на районном методическом объединении учителей русского языка и литературы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проблемы, возникающие при подготовке обучающихся 9 кл. к сдаче итогового собеседования. Пути их решения. Нялина Е.В. Учитель русского языка МБОУ «Излучинская ОСШ УИОП № 1»

• 
  Слайд 2
  

  Устное собеседование — это проверка коммуникативной компетенции школьника, то есть приобретенных им знаний, навыков, умений в выражении своих мыслей и в общении, поэтому необходимо обратить внимание на совершенствование навыков устной (монологической и диалогической) речи, в частности чтения, и не только на уроках русского языка и литературы, но и на других уроках.

• 
  Слайд 3
  

  Итоговое собеседование по русскому языку за курс основной школы включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом: Задание 1 – чтение вслух текста научно- публицистического стиля.Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации.Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.Задание 4 – участие в диалоге.

• 
  Слайд 4
  

  Задание № 1. Ошибки при чтении текста:  • медленный, быстрый или «скачкообразный» темп• искажение слов;• постановка ударения в словах, в том числе в тех, в которых стоит ударение;• употребление числительных; неправильное прочтение окончания зависимого слова.  

• 
  Слайд 5
  

  Упражнения, помогающие избежать ошибки при выразительном чтении:• поставить в словах ударения;• дать лексическое толкование словам;• чтение скороговорок;• выразительное чтение в начале урока (5-10 мин.).

• 
  Слайд 6
  

  Задание № 2. Ошибки при пересказе текста: нарушена логика высказывания (абзацы переставлены местами, вставлены предложения из разных абзацев);• пропуск микротемы;• пропуск высказывания;• неумение использовать способы цитирования;• неумение логично включать в пересказ высказывание; большие паузы при ответе.   Чтобы избежать ошибок при пересказе, можно предложить работу в группах (1-ая группа задает вопросы по тексту, 2-ая – отвечает на вопросы).

• 
  Слайд 7
  

  Задание № 3. К типичным ошибкам при выполнении третьего задания (монологическое высказывание) можно отнести:• составляется менее 10-ти предложений;• большие паузы в речи;• однообразные синтаксические конструкции.В качестве разминки на каждом уроке русского языка давать какую - либо тему, чтобы учащиеся подготовили монолог не меньше, чем из 10-ти предложений. (Описать вид из окна. Всегда ли нужно следовать моде? Как я провел осенние каникулы и т.д.).

• 
  Слайд 8
  

  Задание № 4 – участие в диалоге. Ошибки:  • часто ответы бывают односложные; • однообразные синтаксические конструкции;• ответы неточные, неполные.Формы работы для устранения ошибок:• неподготовленная или подготовленная беседа;• диспут;• словесные игры;• чтение по ролям;• инсценировка литературных текстов.

• 
  Слайд 9
  

  Доброжелательное отношение педагога, вера в успех каждого ученика – залог успешного прохождения важного для ребят испытания. Коммуникативные способности всегда были важны для личностного развития, получения профессии и адаптации в социуме. Спасибо за внимание.