Презентация на тему "Основные потребности развития ребенка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Основные потребности развития ребенка

• 
  Слайд 2
  

  Потребность ?

• 
  Слайд 3
  

  Потребность – это внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостатка чего-либо. - это внутренние побудители активности, появляющиеся в зависимости от ситуации. Точной классификации потребностей в психологии нет, но есть несколько различных теорий

• 
  Слайд 4
  

  Пирамида Маслоу

• 
  Слайд 5
  

  К врожденным базовым психологическим потребностям ребенка первых лет жизни можно отнести следующие: потребность в безопасности эмоциональные потребности когнитивные (познавательные) потребности Примерно после 3х 4х лет у ребенка появляется потребность в социальном самоутверждении духовные потребности обычно актуализируются ближе к подростковому возрасту Наряду с перечисленными говорят о таких потребностях как: потребность в привязанности потребность ребенка в здоровье потребность в идентичности потребность в социальной адаптации потребность в устойчивых позитивных отношениях

• 
  Слайд 6
  

  Основные неудовлетворенные потребности приемного ребенка: Утрата семьи Привязанность - это стремление к близости с другим человеком и старание эту близость сохранить. Потребность в привязанности – врожденная, однако способность ее устанавливать и поддерживать может нарушиться из-за враждебности или холодности взрослых Признание - это принятие ребенка «как своего», как «одного из нас», «похожего на нас». Такое отношение дает ребенку чувство сопричастности, принадлежности своей семье

• 
  Слайд 7
  

  Основные характеристики привязанности: Конкретность; Эмоциональная насыщенность; Напряжение; Продолжительность; Врожденный характер потребности в отношениях привязанности; Ограниченность способности устанавливать и поддерживать привязанность к людям

• 
  Слайд 8
  

  Проявления привязанности: ребенок отвечает улыбкой на улыбку не боится смотреть в глаза и отвечает взглядом; стремится быть ближе к взрослому, особенно когда страшно или больно, использует родителей как «надежную гавань»; принимает утешения родителей; испытывает соответствующую возрасту тревогу при расставании; переживает положительные эмоции, играя с родителями; испытывает соответствующую возрасту боязнь незнакомых людей

• 
  Слайд 9
  

  Потребность в привязанности – врожденная, однако способность ее устанавливать и поддерживать может нарушиться из-за враждебности или холодности Типы нарушенной привязанности: Негативная Амбивалентная Избегающая Размытая Дезорганизованная

• 
  Слайд 10
  

  Психологи выделяют следующие правила выстраивания взаимоотношений с ребенком, которые могут быть полезны родителям: быть сензитивным, чувствительным, отзывчивым; быть ответственным; делиться эмоциями, намерениями, мыслями и опытом создавать чувство безопасности и надежности

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!