Презентация на тему "Девиантология" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ДЕВИАНТОЛОГИЯ

  Психология отклоняющегося поведения

  Презентацию выполнила: педагог-психолог МОУ Греково-Степановская СОШ О.А Киселева

• 
  Слайд 2

  Поведение как психологическая категория

  ПОВЕДЕНИЕ

  присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней и внутренней активностью

• 
  Слайд 3
  

  ПОВЕДЕНИЕ

  процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков.

• 
  Слайд 4

  Признаки поведения

  • социальность;
  • речевая регуляция;
  • целеполагание;
  • отражение процесса
  • личностной социализации;
  • адаптивность к социальнойсреде с учетоминдивидуальныхособенностей
• 
  Слайд 5

  Признаки поведения личности:

  • уровень активности (энергичность и инициативность);
  • эмоциональная выразительность (сила и характер проявляемых аффектов);
  • динамичность (темповые характеристики);
  • стабильность (постоянство проявлений в различное времяи в разных ситуациях);
• 
  Слайд 6
  

  • осознанность (понимание своего поведения, способность объяснить его словами);
  • произвольность (возможность осуществления самоконтроля за поведенческими актами);
  • гибкость (изменение поведения в ответ на изменения внешней социальной среды).
• 
  Слайд 7

  Критерии оценки нормальности-аномальности поведения личности:

  • СТАТИСТИЧЕСКИЙ КРИТЕРИЙ
  • ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЙ КРИТЕРИЙ
  • ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КРИТЕРИЙ
  • СОЦИАЛЬНО-НОРМАТИВНЫй КРИТЕРИЙ
• 
  Слайд 8

  Отклоняющееся поведение (девиантное поведение)

  Отклоняющееся поведение выражает социально-психологический статус личности на оси:

  • социализация
  • дезадаптация
  • изоляция
• 
  Слайд 9

  Девиантное поведение -

  это устойчивое поведение личности,отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.

• 
  Слайд 10

  Отклоняющееся (девиантное) поведение

  Девиантное поведение на личностном на социальном уровне уровне - это социальная это только одна из позиция личности, возможных форм выступающая в форме взаимоотношений девиантного стиля и между обществом и образа жизни личностью

• 
  Слайд 11

  Дифференциально-диагностические признаки отклоняющегося поведения

  • поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам;
  • поведение и личность, его проявляющая,вызывают негативную оценку со стороныдругих людей;
  • поведение, наносящее реальный ущербсамой личности или окружающим людям;
  • рассматриваемое поведение можноохарактеризовать как стойко повторяющееся(многократное или длительное);
• 
  Слайд 12
  

  • такое поведение должно согласовываться с общей направленностью личности;
  • особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно рассматривается в пределах медицинской нормы;
  • особенностью отклоняющеющегося поведения является то, что оно сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации;
  • имеет выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие.
• 
  Слайд 13

  Психологические составляющие отклоняющегося поведения

  • духовные проблемы — о т с у т с т в и е или утрата смысла жизни, несформированные нравственные ценности, редуцированные высшие чувства (совесть, ответственность, честность), внутренняя пустота, блокировка самореализации;
  • деформации в ценностно- мотивационной системе личности -
  • девиантные ценности, ситуативно-эгоцентрическая ориентация, внутренние конфликты, малопродуктивные механизмы психологической защиты;
• 
  Слайд 14
  

  эмоциональные проблемы — тревога, депрессия, негативные эмоции, трудности понимания и

  выражения эмоций;

  • проблемы саморегуляции –нарушение способности ставить цели и добиваться их выполнения;
  • неадекватная самооценка, чрезмерный или недостаточный
  • самоконтроль, низкая рефлексия, малопродуктивные механизмы
  • совладания со стрессом, низкие адаптивные возможности, дефицит позитивных ресурсов личности;

• 
  Слайд 15
  

  • когнитивные искажения — дисфункциональные мысли, стереотипы мышления,

  ограниченные знания, мифы, предрассудки,

  неадекватные установки;

  • негативный жизненный опыт — отрицательные привычки и навыки, девиантный опыт,

  ригидные поведенческие, стереотипы, психические травмы,

  опыт насилия.

• 
  Слайд 16

  Психологическая классификация видов девиантного поведения

  ДЕСТРУКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Внешне деструктивное
  • Внутри деструктивное
  • Аддиктивное
  • Антисоциальное
  • Суицидное, конформистское, нарциссицеское, фанатическое. аутическое.

  НЕСТАНДАРТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • новое мышление
  • новые идеи
  • действия, выходящие за рамки
  • социальных стереотипов
• 
  Слайд 17

  Социальные и индивидуальные проявления дезадаптации

  • завышенные претензии к окружающим при стремлении самому избегать ответственности,
  • эгоцентризм;
  • хронический эмоциональный дискомфорт; неэффективность саморегуляции;
  • конфликтность и слабая развитость
  • коммуникативных умений;
  • когнитивные искажения реальности.
• 
  Слайд 18
  

  Определенные правила, образцы поведения, предписывающие то, что человек должен говорить и делать в конкретных ситуациях.

  Социальные нормы

• 
  Слайд 19
  

  – поведение, которое не согласуется с общественными нормами.

  Девиантное поведение может быть ПОЗИТИВНЫМ НЕГАТИВНЫМ

  ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

• 
  Слайд 20

  ДАННЫЕ СТАТИСТИКИ

• 
  Слайд 21
  

  НЕ НАНОСИТ ВРЕД ОБЩЕСТВУ

  • Необычный дар или талант
  • Величайшие умственные способности
  • Самоотверженный героизм

  ПОЗИТИВНОЕ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

• 
  Слайд 22
  

  Разрушает общественные отношения

  НЕГАТИВНОЕ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Преступность
  • Алкоголизм
  • Наркомания
  • Агрессия
  • Азартные игры
• 
  Слайд 23

  КОНТРОЛЬ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

  включает в себя два элемента:

  • Общественное мнение
  • Самооценка
• 
  Слайд 24

  ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ

  это совокупность представлений, оценок и суждений, разделяемых большинством населения.

• 
  Слайд 25

  САМООЦЕНКА

  ЭТО – ИНФОРМАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА О СЕБЕ

  Может быть

  • высокой
  • низкой
• 
  Слайд 26

  При высокой самооценке

  • Активным
  • Способным
  • Успешным
  • Любимым
  • Счастливым

  Человек чувствует себя:

• 
  Слайд 27

  При низкой самооценке

  Человек чувствует себя:

  • Худшим
  • Неспособным
  • Неудачником
  • Одиноким
  • Не любимым
• 
  Слайд 28
  

  ТАКИМ ОБРАЗОМ:

  Только человек, достигший полного развития личности, приобретает способность ставить перед собой жизненно важные цели и достигать их, у него вырабатываются собственные взгляды и отношения, собственные моральные требования и оценки, которые делают этого человека относительно устойчивым и независимым от ситуативных воздействий среды.

• 
  Слайд 29
  

  «Весь смысл человеческой жизни состоит в том, чтобы развивать свое «я».

  Т. Карлейль

• 
  Слайд 30
  

  УМЕЙТЕ СКАЗАТЬ: "НЕТ!"

  Если это:

  • Угрожает вашему здоровью;
  • Правонарушение;
  • Противоречит вашим убеждениям;
  • Вызовет осуждение любящих вас людей.
• 
  Слайд 31
  

  Развивайтесь! ТВОРИТЕ! СОЗИДАЙТЕ!

• 
  Слайд 32
  

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!