Презентация на тему "О терпении и стрессоустойчивости, которые необходимы нам и нашим детям"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  О терпении и стрессоустойчивости, которые необходимы нам и нашим детям.

• 
  Слайд 2
  

  Tolerantis – это латинское слово, означающее буквально терпение, выносливость

• 
  Слайд 3
  

  Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия наших

  форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности.

• 
  Слайд 4
  

  Проявление толерантности, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого

  отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям.

• 
  Слайд 5
  

  Это означает, что каждый свободен придерживаться своих убеждений и признаёт такое же право за

  другими.Это означает признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность.Это также означает, что взгляды одного человека не могут быть навязаны другим.

• 
  Слайд 6

  Проявление нетерпимости,в отношении детей, мы можем наблюдать в:

• 
  Слайд 7

  Толерантность зависит от:

  • Воспитанности этого качества в каждом человеке
  • Умения контролировать и управлять своим эмоциональным состоянием – то есть от уровня стрессоустойчивости
  • Уровня знаний, открытости, общения и свободы мысли, совести и убеждений
• 
  Слайд 8
  

  Сдерживание и развитой контроль над эмоциями в наше время привёл людей к неконструктивным

  решениям проблемных ситуаций, к накоплению разрушающих душевное равновесие эмоций, и как следствие – к постоянному стрессу и различным видам психических расстройств.

• 
  Слайд 9

  Кувшин чувств

• 
  Слайд 10
  

  Безразличие, ограниченность эмоционального общения и активного доброжелательного внимания со стороны близких взрослых приводит к появлению у ребёнка невротизма и тревожности.

  Нарушение эмоционального контакта ребёнка с родителями представляет для него сильный психотравмирующий фактор.

• 
  Слайд 11
  

  Стресс –представляет собой состояние чрезмерно сильного психологического напряжения, которое

  возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

• 
  Слайд 12

  Стресс, испытываемый детьми,может:

  • превышать предел их психофизиологических возможностей;
  • вызывать хронические страдания и душевную боль;
  • подрывать защитные силы организма;
  • изменять в худшую сторону его нормальный биоритм, одним из главных выражений которого является сон.
• 
  Слайд 13

  Признаки стрессового напряжения у ребёнка:

  Если вы замечаете, что Ваш ребёнок:

  • Не может сосредоточиться на чём-то.
  • Часто стал забывать то, что раньше ему давалось легко.
  • Стал делать слишком частые ошибки при выполнении домашнего задания.
  • Стал очень быстро говорить.
  • Последнее время он очень возбудим.
  • Довольно часто жалуется на боли в голове, спине, области желудка.
  • Жалуется на ощущение недоедания, либо пропадание аппетита.
  • Потерял чувство юмора.
  • Начал курить или выпивать, хуже – если начал принимать наркотики.
• 
  Слайд 14

  Причины стрессового напряжения у ребёнка:

  • Когда дома, в семье, постоянные конфликты.
  • Когда близкие члены семьи постоянно его подгоняют.
  • Когда ребёнку почти ничего не нравится.
  • Ребёнку часто приходится делать не то, что хотелось бы, а то, что нужно, что требуют от него родители, школа, а может быть и товарищи по классу или двору.
  • Из-за неудач в учёбе и в школе.
  • Ребёнок очень загружен различной кружковой деятельностью, особенно, если она ему не приносит удовольствия.
  • От постоянного недосыпания, которое приводит к переутомлению.
  • Возникшие комплексы неполноценности, особенно в период подросткового возраста.
  • Когда у ребёнка нет близкого человека для того, чтобы выговориться…и так далее.
• 
  Слайд 15

  Способы преодоления стресса:

  • Релаксация.
  • Воображение-визуализация.
  • Поднятие самооценки.
  • Занятие любимым делом, отличным от основного (хобби).
  • Привитие чувства юмора.
  • Наглядный пример и т.д.
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  1 правило:

  «Не огорчайтесь по пустякам!»

• 
  Слайд 18

  2 правило:

  «Всё пустяки!»

• 
  Слайд 19

  Хейм Джинотт, детский психолог, пишет, что:

  • Детей учит то, что их окружает.
  • Если с ребёнком обычно честны — он учится справедливости.
  • Если ребёнка постоянно критикуют — он учится ненавидеть (осуждать других).
  • Если ребёнок растёт в упрёках — он учится жить с чувством вины.
  • Если ребёнку часто демонстрируют враждебность — он учится драться.
  • Если ребёнка часто высмеивают — он становится замкнутым.
  • Если ребёнок растёт в терпимости — он учится принимать других.
• 
  Слайд 20
  

  • Если ребёнка часто хвалят — он учится оценивать.
  • Если ребёнка поощряют словом — он учится быть благодарным.
  • Если ребёнка часто подбадривают — он учится верить в себя.
  • Если ребёнок живет с чувством безопасности — он учится верить людям.
  • Если ребёнка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
  • Если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, чувствует себя нужным — он учится находить любовь в этом мире.
  • Если жизнь ваша исполнена покоя, то дети вокруг вас будут расти, сохраняя спокойствие души.
• 
  Слайд 21

  Я желаю вам терпения и любви!

• 
  Слайд 22

  Презентацию подготовила

  Марьинских Наталья Владимировна – приглашённый педагог-психолог по г. Тюмени и Тюменской области.

• 
  Слайд 23

  Мои координаты:

  т.д.8-3452-48-01-94

  с.т. 8-9-224-71-86-85

  e-mail: Natalina2071@mail.ru Natalina2071@rambler.ru