Презентация на тему "Общение с детьми"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Общение родителей и детей как условие успеха воспитания

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Задачи:

  Оценить значимость процесса общения и выявить его особенности при взаимодействии с детьми Выявить противоречия и проблемы общения взрослых и детей Вооружить родителей навыками развития общения с детьми для использования их в практике семейного воспитания

• 
  Слайд 3
  

  «Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на что не следует обращать внимание»

  У.Джеймс

• 
  Слайд 4

  Что для вас является главной проблемой в общении с вашим ребёнком?

• 
  Слайд 5

  Как понять собеседника в процессе общения?

• 
  Слайд 6

  Механизмы оценки одного человека другим

  познания и понимания людьми других людей (идентификация, эмпатия, аттракция) познания самого себя (рефлексия) прогнозирования поведения партнёра по общению (казуальная атрибуция)

• 
  Слайд 7

  При индефикации

  пытаемся понять другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам, ставя себя на место партнёра по общению

• 
  Слайд 8

  Индефикация с другим человеком

  даёт возможность понять его нормы, ценности, поведение, вкусы, привычки

• 
  Слайд 9

  Эмпатия -

  умение правильно представить себе, что происходит внутри другого человека, что он переживает, как оценивает окружающий мир

• 
  Слайд 10

  Благодаря эмпатии,

  читая книгу или смотря фильм, чувствуем то, что чувствует человек, попавший в различные жизненные обстоятельства

• 
  Слайд 11

  Рефлексия -

  способность человека представить то, как он воспринимается партнёром по общению

• 
  Слайд 12
  

  Потребности каждого человека выражаются в его чувствах, мыслях и желаниях.

  Они первоначально возникают у нас как «я-высказывание».

• 
  Слайд 13

  «Я-высказывание» в разговоре превращается в «ты-высказывание»

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  «Я-высказывание» -

  условие однозначности и ясности в диалоге, это ключ к началу разговора, к честному общению и улучшению взаимоотношений с детьми.

• 
  Слайд 17
  

  Делишься ли ты своими проблемами с родителями? Умеют ли твои мама, папа терпеливо и не перебивая выслушать тебя и попытаться понять? От кого ты обычно получаешь совет в трудной или непонятной для тебя ситуации? Назови человека (взрослого, сверстника, педагога), с которым тебе нравится общаться больше всего.

• 
  Слайд 18

  Причины неумения слушать и слышать ребёнка:

  Собственные предубеждения: вы уверены, что все, что будет сказано ребёнком неправильно либо неинтересно, и слушаете лишь формально Сосредоточенность на отдельном, единичном. Настрой, готовность Элемент эгоизма Неспособность поставить себя на место ребёнка

• 
  Слайд 19

  Оцените своё умение слушать

  Почти всегда 2 балла В большинстве случаев 4 балла Иногда 6 баллов Редко 8 баллов Почти никогда 10 баллов

• 
  Слайд 20

  Приёмы слушания ребёнка

  Дайте возможность ребёнку высказаться Сосредоточьтесь на том, что он говорит, не вмешивайтесь в его речь своими замечаниями Воздержитесь от оценок и постарайтесь понять точку зрения ребёнка, ход его мыслей Не отвлекайтесь, победите то, что мешает вам сосредоточиться Поддержите ребёнка одобрительным жестом, словами Покажите ребёнку, что вы поняли его («Как я тебя понимаю…», «По твоему мнению…») Попытайтесь вместе с ним определить, что следует делать Утолите «тактильный голод» ребёнка – обнимите, прижмите его к себе. Это способствует появлению у него чувства защищённости, уверенности в себе