Презентация на тему "Откуда берутся изгои?" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  В глубине души каждый, кто сомневается в себе, боится именно этого: чтобы ОНИ все объединились против тебя. Пусть ты их ненавидишь, или не любишь, или просто не хочешь быть с ними, но ты знаешь, что самое страшное – это беззащитное открытое одиночество. Для НИХ это вызов, и все видели, что делают с теми, кто несет это бремя… И. Фурман

• 
  Слайд 2
  

  ОТКУДА БЕРУТСЯ ИЗГОИ ?

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  ЦЕЛЬ: исследовать проявления отверженности в подростковом возрасте и причины, приводящие к ее возникновению.

  ЗАДАЧИ:1. Изучить психологическую литературу по данной теме. 2. Выявить группу отверженных и пренебрегаемых сверстников.3. Определить факторы, влияющие на их возникновение.

• 
  Слайд 5
  

  Мы предположили, что отверженными становятся чаще замкнутые, чем общительные люди и чаще эмоционально неустойчивые, чем стабильные и уравновешенные.

• 
  Слайд 6
  

  Кто такой "ИЗГОЙ" ?

• 
  Слайд 7
  

  Первоначальное значение слова Изгой – "тот, кто лишен средств к жизни". Российский гуманитарный энциклопедический словарь дает такое определение: ИЗГОЙ – человек, вышедший в силу какого-либо обстоятельства из своего обычного положения, т.е. оказавшийся вне общества. Иосиф Фурман считает, что изгой – это тот, кто не мог адаптироваться и прижиться, не понял общих законов или просто не интересовался ими.

• 
  Слайд 8
  

  Мы так жевыяснили, что каждый ученик занимает в классе определенное положение: Изучив психолого-педагогическую литературу, мы узнали: причины появления изгоев, типы отвергаемых детей, виды социального отвержения. популярные, средние (предпочитаемые) и непопулярные члены группы.

• 
  Слайд 9
  

  В своей школе мы провели социально- психологическое исследование, используя следующие методы: Опрос учащихся "Кто такие изгои?" и "Почему человек может стать изгоем?" Социометрию Личностный опросник Айзенка в модификации Г. Резапкиной

• 
  Слайд 10
  

  Предмет исследования:эмоциональные межличностные предпочтения подростков и факторы, их определяющие

  Объектом исследования стали взаимоотношения в коллективах 9 «А» и 9 «В» классов СОШ №5 г. Краснокаменска Читинской области

• 
  Слайд 11
  

  Мы задали вопросы одноклассникам и ученикам параллельного класса: «Кто такие изгои?» и «Почему человек может стать изгоем?» Всего в нашем исследовании приняло участие 52 человека (33 девушки и 19 юношей), учащихся 9 классов в возрасте 14-16 лет.

• 
  Слайд 12
  

  Вот какие ответы мы получили:

• 
  Слайд 13
  

  Изгои - это… Отверженные, изгнанные из общества, не принятые им люди. Они не могут общаться с другими, влиться в коллектив, отдалены от общества. Это «Отбросы общества», «Опущенные ниже плинтуса». Их ни во что не ставят, не уважают, не любят, не воспринимают всерьез. С их мнением не считаются, с ними не хотят общаться остальные. Часто их даже не замечают, они неинтересны. Рядом с ними неприятно находиться, они раздражают. Такие люди все время одни, не стремятся себя показать. Они слишком отличаются от остальных (по характеру, по поведению).

• 
  Слайд 14
  

  22 человека (42%) затруднились назвать причины, по которым отдельные люди превращаются в изгоев, а остальные отвечали так:

• 
  Слайд 15

  Изгоями становятся…

  Не общительные, замкнутые, скромные (23%) Не умеющие проявить себя, постоять за себя, показать «характер»,слабые (15%) Обладающие плохим характером (лживые, заискивающие, скучные, «тупые», «нервные» и пр.) (12%) Не умеющие себя вести в обществе, не соблюдающие общепринятые правила (10%) Обладающие ненормальной внешностью (10%) Всех критикующие, плохо относящиеся к другим людям, не желающие ни с кем общаться (6%) Плохо одетые, неухоженные (4%) Имеющие интересы, не совпадающие с интересами большинства (4%) Не уважающие окружающих (2%) Думающие только о себе (2%) Связывающиеся с плохими людьми (2%).

• 
  Слайд 16
  

  С помощи методики «Социометрия» мы выявили учащихся с неблагоприятным статусом (т.е. отверженных и пренебрегаемых). На диаграмме видно, что в двух классах насчитывается 5 человек «отверженных» (9% от общего числа девятиклассников) и 20 человек «пренебрегаемых» (37%).

• 
  Слайд 17
  

  Мы решили проанализировать индивидуальные особенности учащихся, обладающих неблагоприятным социометрическим статусом с помощью личностного опросника Айзенка. На диаграмме видно: 10 чел. (45% ) оказались экстравертами, которым нравится общаться, быть в центре внимания; 9 чел. (41%) - амбиверты, которые легко могут отказаться от компании и не боятся одиночества и только 3 чел. (14%) - интроверты, замкнутые и не испытывающие большой потребности в общении с людьми.

• 
  Слайд 18
  

  По результатам проведения этой же методики, оказалось, что эмоционально нестабильны 7 чел. (32% от числа участвующих в диагностике), а все остальные 15 чел. (68%) обладают эмоциональной стабильностью.

• 
  Слайд 19
  

  Таким образом, наша гипотеза, что отверженными становятся люди малообщительные и эмоционально не стабильные, подтвердилась лишь отчасти

• 
  Слайд 20
  

  Мы выяснили также, что из выделенных нами 25 чел. («отверженных» и «пренебрегаемых») 10 чел. (40%) оказались «новенькими», т.е. пришедшими в классные коллективы в подростковом возрасте, в 7-9 классах .

• 
  Слайд 21
  

  Поэтому возможно, что другими причинами отвержения являются те, на которые указали большинство наших сверстников: не умение проявить себя, постоять за себя, показать «характер», слабость, а также не умение вести себя в коллективе, не соблюдение правил конкретной группы

• 
  Слайд 22

  Проведя исследования, мы установили:

  Каким представляют себе отверженного человека наши сверстники; Что экстра- и интроверсия, эмоциональная стабильность-нестабильность лишь отчасти влияют на социометрический статус школьников; Что есть и другие причины, по которым люди получают статус «отверженных».

• 
  Слайд 23
  

  В дальнейшем мы планируем продолжить изучение межличностных взаимоотношений школьников и рассмотреть влияние успешности в учебе на социометрический статус школьников.