Презентация на тему "Психология мотивации"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Небольшое исследование

  Заполните, на сколько процентов интеллект (100) состоит из усилий и способностей. Интеллект =__% усилий +__% способностей

• 
  Слайд 2

  Психология мотивации

  У Вас могут быть все таланты мира, но без мощного побуждения они практически бесполезны П.Столц

• 
  Слайд 3

  Пирамида Маслоу

  Само- выражение Признание и самоутверждение Принадлежность и причастность Безопасность Физиологические потребности

• 
  Слайд 4

  Теория Альдерфера

  Самовыражение Признание и самоутверждение Принадлежность и причастность Безопасность Физиологические потребности РОСТ СУЩЕСТВОВАНИЕ СВЯЗЬ Удовлетворение потребностей Процесс фрустрации

• 
  Слайд 5

  Теория Герцберга

  Удовлетворенность Неудовлетворенность МОТИВИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ

• 
  Слайд 6

  Эксперимент Мартина Селигмана

  24 дворняжки от 37 до 48 см в холке и весом от 11,5 до 13 кг Три группы по восемь собак В первой группе - нажатие на панель носом отменяет удар током Во второй группе они получали эл.ток когда его получала собака из первой группы В третьей группе собаки не получали ударов током

• 
  Слайд 7
  

  Через 24 часа второй этап эксперимента Эксперимент Мартина Селигмана 10с. 60с. С каждым животным опыт повторялся 10 раз

• 
  Слайд 8

  Среднее время воздействия

• 
  Слайд 9

  Количество животных которые не делали попыток спастись

• 
  Слайд 10

  Феномен выученной беспомощности

  На кошках, рыбах, мышах, крысах, тараканах и обезъянах приматах А на человеке?

• 
  Слайд 11

  Эксперименты Дональда Хирото

  Три группы, вместо удара током неприятный шум Вторая часть – возможно действовать 1/3 людей (и животных) продолжает пытаться Зависимости (случайность или тест на способности) Локус контроля

• 
  Слайд 12

  Выводы

  Опыт переживания неблагоприятных событий Опыт наблюдения беспомощных моделей Отсутствие самостоятельности в детстве Оказывается что ВБ формируется у ребенка уже к 8 годам и является относительно стабильной (Селигман) Исследование Г.Феррари – 71% новостей приводят к формированию ВБ

• 
  Слайд 13

  Так ли все плохо?

  Все дело в стиле объяснения - что Вы говорите о неудачах? Пессимистический Оптимистический И депрессия…

• 
  Слайд 14

  Пояснение к стилям

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Итого

  Оптимисты более успешны в профессиональном плане (исследование на материале 30 профессий) Оптимисты имеют более высокий уровень здоровья (даже если заболеют раком то живут дольше) Можно ли научиться оптимизму? Да

• 
  Слайд 18

  Результаты исследования

  Интеллект = __% усилий +__% способностей

• 
  Слайд 19

  Теории мотивации и интеллект (Керол Двек)

  Теория заданности Прибыльная теория В итоге разная стратегия поведения…

• 
  Слайд 20

  Теория воспринимаемого контроля (Эллен Скиннер)

  Еще один эксперимент. 1970 год. Дом для престарелых. По договоренности с администрацией создаются два вида экспериментальных условий. В обоих случаях для этого проводится собрание группы и администрация сообщает: 1 группа «Наша обязанность сделать все что в наших силах, чтобы вы могли гордиться пребываем здесь и быть счастливы. Были вручены цветы, за которыми должны ухаживать медсестры, сказано по каким дням будут показывать фильмы и т.д. 2 группа «Наша обязанность сделать все, но от вас тоже требуется и подчеркивалась возможность влиять на обстановку, чувствовать ответственность за свою жизнь, решать самим как проводить время»

• 
  Слайд 21

  Воспринимаемый контроль

  Ощущение контроля – двигатель человека (например, описание поведения в концлагерях) Инициатива Люди, которые могут выбирать чувствуют себя более счастливыми

• 
  Слайд 22

  Деятельностный подход

  Деятель – Средство – Результат Усилия, способности, удача Представления о возможностях Представление о контролируемости Представление о стратегиях

• 
  Слайд 23

  Самоэффективность (Альберт Бандура)

  Суждение людей о своих способностях организовать и выполнить цепь действий, требуемой для достижения определенного результата А) Люди избегают ситуаций с которыми по их убеждению не могут справиться Б) Принимают участие в таких действиях в которых уверены

• 
  Слайд 24

  Источники самоэффективности

  Достожения в выполнении деятельности (самоинструктирование, участие в моделировнии, воздействие извне) Чужой опыт Вербальное убеждение (самовнушение, увещевание и т.д.) Физиологическое и эмоциональное убеждение (релаксация, атрибутивный треннинг) Пример. Эксперимент – Они могут.

• 
  Слайд 25

  Целеполагание – важный фактор самоэффективности (А.Бандура)

  Конкретные и ясные Проксимальные (ближние = здесь и сейчас) Трудновыполнимыми (но достижимыми) Самостоятельно определенными Постепенными (прирастающими)

• 
  Слайд 26

  Теория самодетерминации Деси и Райана

  Внутренняя (награды) Внешняя (компетентность, автономность)