Презентация на тему "Роль темперамента в структуре межличностного взаимодействия индивидов" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  РОЛЬ ТЕМПЕРАМЕНТА В СТРУКТУРЕ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИНДИВИДОВ

  Авторы работы: ученицы 11 классаМОУ - Лицей №2 Сучилина Ксения, Жумагалиева Елена Научные руководители: социальный педагог МОУ - Лицей №2 Мордвинкина Н.Ф. учитель биологии, высшей категории Мордвинкина Т.А.

• 
  Слайд 2

  Цель проекта:

  Выявление физиологической природы и характерологических особенностей темперамента, его роли в структуре межличностного взаимодействия индивидов.

• 
  Слайд 3

  Задачи проекта:

  Изучить и проанализировать генезис развития учения о темпераменте; Выявить характерологические особенности темперамента; Провести исследование по изучению влияния темперамента на социальный статус личности; Представить индивидуальные характеристики четырех типов темперамента; Создать и распространить информационные листки-памятки по данной тематике.

• 
  Слайд 4

  Исследовательская деятельность

• 
  Слайд 5

  Цель исследования:

  Изучение влияния типа темперамента на социальный статус личности.

• 
  Слайд 6

  Задачи исследования:

  Проанализировать понятия социометрического статуса и темперамента. Сформировать выборку учащихся. Подготовить необходимый для проведения исследования инструментарий Провести тестирование учащихся. Определить степень зависимости социометрического статуса от типа темперамента.

• 
  Слайд 7

  Методическая база исследования:

  Тест - опросник Г. Айзенка и методика по определению социометрического статуса Дж. Морено

• 
  Слайд 8

  Определение

  Темперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Он отражает, в основном, динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера.

• 
  Слайд 9

  Учение о темпераменте

  «Каждая жидкость имеет свои свойства (кровь – тепло, слизь – холод, жёлтая желчь – сухость, чёрная желчь – влажность), и поэтому преобладание одной из них определяет состояние организма, его склонность к тем или иным заболеваниям». Гиппократ (460– 377 до н. э.), древнегреческий врач, философ, реформатор античной медицины.

• 
  Слайд 10

  Типы темперамента

  САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК

• 
  Слайд 11

  САНГВИНИК

  Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Обладает живой мимикой и выразительными движениями. У него высокий порог чувствительности. Способен быстро сосредоточится, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции.

• 
  Слайд 12
  

  Александр Иванович Герцен Вольфганг Амадей Моцарт

• 
  Слайд 13

  ХОЛЕРИК

  Отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью. Холерик необуздан, несдержан, нетерпелив и вспыльчив. Менее пластичен и более инертен.

• 
  Слайд 14
  

  Петр I Иван Петрович Павлов

• 
  Слайд 15

  ФЛЕГМАТИК

  Обладает высокой активностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить - когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. Он ненаходчив, медленно перестраивает навыки и привычки. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием.

• 
  Слайд 16
  

  Михаил Иванович Кутузов Иван Андреевич Крылов

• 
  Слайд 17

  МЕЛАНХОЛИК

  Человек с высокой чувствительностью. Чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий, движения бедны. Меланхолик застенчив, нерешителен, робок

• 
  Слайд 18
  

  Николай Васильевич Гоголь Петр Иванович Чайковский

• 
  Слайд 19

  Тестирование учащихся

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Таблица № 1 Распределение испытуемых по измеряемым показателям

• 
  Слайд 22
  

  Таблица №2 Значение вариант в распределении испытуемых по экстра-интроверсии, нейротизму и соц. статусу

• 
  Слайд 23

  Гистограмма распределения испытуемых по Экстраверсии - интроверсии

• 
  Слайд 24

  Гистограмма распределения испытуемых по нейротизму

• 
  Слайд 25

  Гистограмма распределения испытуемых по соц. статусу

• 
  Слайд 26
  

  Значения показателей экстра-интроверсии, соц. статуса и нейротизма в группе учащихся

• 
  Слайд 27

  Зависимость социометрического статуса от типа темперамента

  «Если испытуемый имеет более высокий показатель экстра-интроверсии, то имеет ли он так же более высокий соц. статус или такого соответствия не наблюдается»

• 
  Слайд 28

  Диаграмма рассеяния значений экстра-интроверсии и соц. статуса.

• 
  Слайд 29

  Диаграмма рассеяния значений нейротизма и соц. статуса

• 
  Слайд 30

  Зависимость социометрического статуса от типа темперамента

  Корреляционный анализ взаимосвязи показателей экстра-интроверсии и соц. статуса равен = 0,307641. Коэффициент корреляции показателей нейротизма и соц. статуса равен 0,323477

• 
  Слайд 31

  Выводы по результатам исследования

  Большинство испытуемых имеют средний уровень экстра-интроверсии и средний уровень соцстатуса. 2% от общей выборки имеют высокий уровень экстра-интроверсии и соцстатуса. Связь между социальным статусом и типом темперамента есть и она прямая. Степень связи небольшая, но положительная.

• 
  Слайд 32

  Рекомендации

  Учитывать тип темперамента и социальный статус индивидов в группе: при выявлении лидеров в коллективе. при распределении общественных поручений и нагрузок. при подготовке различных мероприятий, праздников. при профилактике и разрешении конфликтных ситуаций в группе. при планировании процесса развития групповых отношений в коллективе.

• 
  Слайд 33

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!