Презентация на тему "Темперамент вашего ребёнка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Темперамент вашего ребёнка

  Гусарова Татьяна Сергеевна, педагог-психолог МАОУ «Гимназия № 6» города Губкина Белгородской области

• 
  Слайд 2

  Темперамент -

  это совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.

• 
  Слайд 3

  Типы темперамента

  ХОЛЕРИК (сильный, уравновешенный, подвижный) ФЛЕГМАТИК (сильный, уравновешенный, инертный) САНГВИНИК (сильный, уравновешенный, подвижный) МЕЛАНХОЛИК (слабый, неуравновешенный, инертный)

• 
  Слайд 4

  РЕБЁНОК-ХОЛЕРИК

  неусидчив, вспыльчив; резок и прямолинеен в отношениях с людьми; решителен и инициативен; энергичен, нетерпелив; обладает быстрой, со сбивчивыми интонациями, речью; агрессивный забияка; нетерпим к недостаткам; выразительная мимика; настойчив в достижении цели; склонен к резким сменам настроения.

• 
  Слайд 5

  РЕБЁНОК-ФЛЕГМАТИК

  спокоен и хладнокровен; последователен и обстоятелен в делах; осторожен, рассудителен, умеет ждать; обладает спокойной речью с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики; строго придерживается выработанного распорядка жизни; постоянен в своих отношениях и интересах; медленно включаетесь в работу и переключается с одного дела на другое; с трудом приспосабливается к новой обстановке.

• 
  Слайд 6

  РЕБЁНОК-САНГВИНИК

  весел, жизнерадостен, энергичен; часто не доводит начатое дело до конца; склонен переоценивать себя; способен быстро схватывать новое; неустойчив в интересах и склонностях; легко приспосабливается к разным обстоятельствам; общителен и отзывчив, не чувствует скованности с новыми людьми; обладает громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся жестами, выразительной мимикой.

• 
  Слайд 7

  РЕБЁНОК-МЕЛАНХОЛИК

  стеснителен, застенчив, впечатлителен; теряется в новой обстановке; затрудняется установить контакт с незнакомыми людьми; не верит в свои силы; легко переносит одиночество; обладает слабой, тихой речью; чрезвычайно восприимчив к одобрению и порицанию, обидчив; склонен к подозрительности, мнительности; болезненно чувствителен, легко раним; скрытен и необщителен; малоактивен и робок, безропотно покорен.

• 
  Слайд 8

  Психологический практикум

  Попробуйте определить тип темперамента.

• 
  Слайд 9
  

  «С родными в спор не вступит мудрый…» Еврипид.

• 
  Слайд 10

  ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ С РЕБЁНКОМ-ХОЛЕРИКОМ

  Направляйте энергию ребенка в полезную двигательную активность. Старайтесь организовывать такую деятельность для ребенка, которая требует сосредоточения внимания. Будьте взыскательны к ребенку и учите его исправлять последствия своей импульсивности. Всячески приветствуйте и поддерживайте отношения ребенка-холерика с ребенком-сангвиником или, еще лучше, флегматиком.

• 
  Слайд 11

  ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ С РЕБЁНКОМ-ФЛЕГМАТИКОМ

  Для этого медлительного ребенка вредно, когда его чрезмерно подгоняют значимые взрослые. Побуждайте к любым проявлениям активности, наблюдайте, какие формы проявления активности вызвали интерес у ребенка. Поощряйте у него подвижность. Используйте в воспитании похвалу, использование крика оказывает сильнейшее тормозящее воздействие. Не создавайте тепличных условий, это приведет к проблемам в будущем.

• 
  Слайд 12

  ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ С РЕБЁНКОМ-САНГВИНИКОМ

  Приучайте ребенка доводить начатое дело до конца. Поддерживайте отношения ребенка с одним-двумя друзьями, иначе вполне вероятна ситуация, когда у ребенка будет много приятелей и ни одного друга. Помогайте ребенку развивать такое качество, как терпение. Формируйте устойчивые интересы к какому-нибудь делу, занятию, иначе, перебрав множество интересных дел, ребенок так ни в чем и не преуспеет. Необходимо воспитывать в ребенке усидчивость, попеременно чередуя физическую работу с умственной.

• 
  Слайд 13

  ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ С РЕБЁНКОМ-МЕЛАНХОЛИКОМ

  Не допускайте конфликтных ситуаций, при которых на ребенка обрушивается шквал наказаний или порицаний. Поддерживайте в ребёнке силу духа, предложите заняться видом спорта, не требующим особого нервного напряжения (бег, катание на велосипеде). Старайтесь наладить его общение со сверстниками, помогайте ненавязчиво в общении. Поддерживайте хобби вашего ребенка. Ему подойдут занятия, связанные с художественным творчеством, с точной механикой, с искусством.

• 
  Слайд 14
  

  Экспресс-тест на определение типа темпераментаКакая из фигур Вам больше всего нравится, отражает ваш внутренний мир?

• 
  Слайд 15

  Обозначения:

  Флегматик Б) Холерик В) Сангвиник Г) Меланхолик

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 17

  Список использованных ресурсов:

  Олендарь О.С. Как проводить родительское собрание в школе. – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2007. – 205 с. Гребнева В.В. Любить и познавать. Психология для кураторов: учеб. пособие. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. – 200 с. http://kinder-dom.ru/img/psihologiya/temperament.jpg http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/69/Euripides_Pio-Clementino_Inv302.jpg http://earlyhelp.ucoz.ru/publ/roditeljam_na_zametku/kak_obshhatsja_s_rebenkom/temperament_vashego_rebenka/12-1-0-14