Презентация на тему "Эффективные формы библиотечно-информационного обслуживания в муниципальных библиотеках"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Эффективные формы библиотечно-информационного обслуживания в муниципальных библиотеках

  Пермь, 2015 Иванова Людмила Геннадьевна, кандидат культурологии, старший преподаватель кафедры ДББ ПГАИК

• 
  Слайд 2
  

  Классификация эффективных форм массового библиотечно-информационного обслуживания «Добровольческий» ресурс эффективного библиотечно-информационного обслуживания Вопросы организации библиотечно-информационного обслуживания в Год Литературы в России

• 
  Слайд 3
  

  Классификация эффективных форм массового библиотечно-информационного обслуживания Эффективностьбиблиотеки измеряется не в мероприятиях, не в подмене деятельности клубов или домов культуры. Основной смысл библиотеки – в удовлетворении читательского спроса.

• 
  Слайд 4
  

  Классификация эффективных форм массового библиотечно-информационного обслуживания

  Словарь форм массовой работы [Электронный ресурс] / сост.Г.А.  Леденёва; ЦБС им. Д.С. Лихачева. – Новосибирск. – Режим доступа: http:// liblihacheva.ru/metod-kopilka/63-slovar-form-massovoj-raboty

• 
  Слайд 5

  Словарь форм массовой работы...

  А... Академия читательская..., Арт-час..., Аукцион знаний ... . Б... Бал литературный..., Бенефис книги..., Биеннале книжная... В... Вечер-элегия..., Видеокруиз..., Витрина литературная.... Г... Газета молния..., Газета говорящая (устная)..., Галерея... . Д... Дегустация литературных новинок..., Дуэль литературная ... . З... Завалинка литературная..., Звездопад поэтический... . И...Игра-путешествие..., Импровизация..., Информ-дайджест.. . К... Калейдоскоп..., Караван книг ..., Карусель литературная... . Л... Лаборатория читательского вкуса..., Литературный суд... и другие...

• 
  Слайд 6

  Классификация Ю. П. Мелентьевой

  Мелентьева, Ю. П. Библиотечное обслуживание : учебник / Ю. П. Мелентьева. — М. : «Издательство ФАИР», 2006. — 256 с. — (Специальный издательский проект для библиотек) *** наглядные устные комплексные

• 
  Слайд 7

  Классификация Ю. П. Мелентьевой (по способу восприятия)

  Наглядные формы библиотечно-информационного обслуживания Основаны на дидактическом «принципе наглядности», усиливающем понимание и запоминание передаваемой информации. Устные формы информации о книгах и их рекомендация Основаны на живом слове. Проявляется в непосредственном общении библиотекаря с пользователями. Организуется, в обратной связи, помогающей скорректировать усилия библиотекаря. Комплексные формы Основаны на сочетании наглядных и устных форм в рамках одного мероприятия.

• 
  Слайд 8
  

  Направленность форм устного информирования критико-аналитическая(обсуждения, презентации книг, читательские конференции) развлекательно-познавательная (литературно-музыкальные вечера); информационную (библиографические обзоры).

• 
  Слайд 9
  

  ДОБРОВОЛЬЧЕСКИЙ РЕСУРС ЭФФЕКТИВНОГО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

  Волонтерское движение Участники: учащиеся старших классов, общеобразовательных школ, студенты университетов и колледжей. Дресс-код: запрет на ношение тапочек, сандалий, шорт, мини юбок или чересчур обтягивающей одежды.

• 
  Слайд 10

  Волонтерское движение

  Библиотечные процедуры расстановка по полкам книг и аудио-видео материалов; помещение книг в суперобложки; восстановление книг; перемотка кассет и видео; оказание помощи в молодёжной зоне; доставка библиотечных материалов на дом (для престарелых и инвалидов);участие в специальных библиотечных проектах. «Вакансии»: ведущий книжных дискуссий; инструктор кинопоказов; инструктор по различным компьютерным играм; помощник в классе домашних заданий; ассистент программ летнего чтения; ассистент по организации различных молодёжных мероприятий.

• 
  Слайд 11

  Молодежные советы

  Возможность участия в мероприятиях: писать книжные обозрения; помогать проводить обсуждения книг; создавать ориентированные на подростков дисплеи по продвижению чтения; оказывать помощь в создании веб-страницы молодёжного совета; писать статьи для местной стенгазеты; предлагать книги для покупки; оказывать помощь в планировании и реализации программ; помогать готовить авторские программы; помогать искать денежные средства для приобретения материалов и реализации программ; участие в маркетинговой деятельности библиотеки; в создании информационного бюллетеня для подростков.

• 
  Слайд 12
  

  Способы привлечения в Молодежные советы: спросить их и быть готовыми записать имя, номер телефона, адрес электронной почты; подойти к подростку и предложить посмотреть листок с комментариями; сказать ему, что вы отвечаете за покупку библиотечных материалов и хотите с ним посоветоваться; вручить подростку рекламный буклет и спросить заинтересовался ли он; развесить объявления и подписные листы в библиотеке в наиболее подходящих местах (у платного телефона, в компьютерном классе, рядом с источником воды, около полок с молодёжной литературой, около туалетов, у аппарата фотокопирования, в читальном зале); Организовать выставку в молодёжной зоне, где будут представлены материалы, отражающие деятельность молодёжных советов; включить собрание членов молодёжного совета в календарь библиотечных мероприятий; Поместить заметку в информационный бюллетень; Рекламировать молодёжные советы на компьютерах, которые используют скрин-сейверы; все программы для молодёжи должны содержать пункт о свободном доступе в молодёжные советы новых членов; помещать рекламу в рекомендованных списках молодёжного чтения; Приглашать в молодёжные советы всех участников программ летнего чтения.

• 
  Слайд 13
  

  За пределами библиотеки: налаживание контактов со школами и вузами, молодёжными центрами и с конфессиональными учреждениями; организациями домашнего образования; молодёжными клубами филателистов; печатание объявлений и пресс-релизов; помещение заметки в школьной стенгазете; помещение информации на сайте библиотеки.

• 
  Слайд 14

  Виртуальные волонтёры

  Помощь: ученикам выполнять домашние задания, взрослым составить резюме для работы, молодым правонарушителям организовать процесс учебы взрослым библиотечным пользователям освоить основы работы на компьютере, показывают как осуществлять навигацию на библиотечном сайте, использовать различные поисковые системы или изучить программное обеспечение обработки текста. Обслуживают пользователей с ограниченными возможностями.

• 
  Слайд 15
  

  Волонтёрское движение является важным компонентом в системе ценностей и формах обслуживания молодёжи в современных библиотеках!