Презентация на тему "ФГОС. Внеурочная деятельность. Художественное творчество."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Внеурочная деятельностьХудожественное творчество

  Вперед, к знаниям!

• 
  Слайд 2
  

  Примерная программа внеурочной деятельности по художественному творчеству основывается на принципах:

• 
  Слайд 3

  Принцип природосообразности

  предполагает, что процесс художественного творчества школьников должен *основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, *согласовываться с общими законами развития природы и человека, *воспитывать его сообразно полу и возрасту, а также формировать у него ответственность за развитие самого себя.

• 
  Слайд 4

  принцип коллективности

  предполагает, что художественное воспитание и образование, осуществляясь в детско-взрослых коллективах различного типа, даёт юному человеку *опыт жизни в обществе, *опыт взаимодействия с окружающими *и может создавать условия для художественно-творческой самореализации

• 
  Слайд 5

  Принцип культуросообразности

  предполагает, что художественное творчество школьников должно *основываться на общечеловеческих ценностях культуры, *строиться в соответствии с ценностями тех или иных национальных культур. Перед педагогом стоит задача введения учащихся в различные пласты художественной культуры этноса, общества и мира в целом. Художественное творчество должно помочь растущему человеку ориентироваться в окружающей сфере искусства

• 
  Слайд 6

  Принциппатриотической направленности

  предусматривает обеспечение субъективной значимости для старших школьников идентификации себя с Россией * народами России, * российской культурой (художественной), * природой родного края.

• 
  Слайд 7

  Принцип проектности

  предполагает последовательную ориентацию всей деятельности педагога на подготовку и «выведение» подростка в самостоятельное проектное действие, развёртываемое в логике замысла – реализация - рефлексия. В ходе проектирования всегда перед человеком стоит задача представить себе ещё не существующее, но то, что он хочет, чтобы появилось в результате его активности.

• 
  Слайд 8

  Принцип диалога культур

  в программе внеурочной деятельности подростков в сфере художественного творчества предполагает *рассмотрение художественного творчества как диалога культур поколений современных подростков с поколениями предшествующих эпох; *понимание основных сюжетов культурных текстов как основы для диалога культур о своей судьбе, своей жизни, о своём счастье в мире людей.

• 
  Слайд 9

  Синтетические виды творчества

  Основная идея примерной программы внеурочной деятельности подростков в сфере художественного творчества состоит в том, что *внеурочная деятельность нацелена в первую очередь на духовно-нравственное развитие и воспитание школьника, *а потом – на развитие специальных предметных компетенций ( актёрское мастерство, особые инструментальные компетенции рисования и т.д.) Именно поэтому внеурочная деятельность подростков строится вокруг синтетических видов художественного творчества.

• 
  Слайд 10

  Любительский театр

  Содержание деятельности Любительские занятия театром Роль театра в культуре, основные вехи развития театрального искусства. Театральная миниатюра Актёрский этюд. Лаборатория актёра и режиссёра. Учебные театральные миниатюры. Типы персонажей. Театральный капустник. Пьеса-сказка. Просмотр профессионального театрального спектакля. Драматургический замысел. Репетиции пьесы сказки. Представление пьесы-сказки. Современная драма. Рождение замысла пьесы. Сверхзадача театрального искусства. Чтение пьес и выбор постановочного материала. Просмотр профессионального театрального спектакля. Репетиции пьесы – современные драмы. Премьера драматического произведения. Современная комедия. Жанровые особенности комедии. Разновидности комедии. Природа смешного. Премьера пьесы-комедии. Водевиль. Знакомство с особенностями водевиля. Репетиции водевиля. Просмотр профессионального водевиля. Представление водевиля. Бенефис. Разработка идеи и сценария бенефиса класса как художественно-эстетического образовательного события. Сверхзадача спектакля. Репетиции бенефиса. Просмотр профессионального бенефиса. Премьера бенефиса.

• 
  Слайд 11

  Художественное творчество в дизайне

  Содержание деятельности Знакомство с основами дизайна. Дизайн, основные принципы композиции. Зонирование. Основы организации пространства. Разработка и осуществление дизайн проектов (например, «Комната моей мечты»).Философия новогоднего праздника. Разработка дизайнерских проектов организации пространства праздника (новогодний праздник). Презентация оформления зала. Дизайн костюма. Материаловедение. История костюма. Разработка и реализация исследовательского проекта «Дизайн исторического костюма». Защита проекта. Основы ландшафтного дизайна. Декоративная дендрология. Разработка и осуществление дизайн-проекта (например, «Школьная клумба»). Презентация проекта. Дизайн интерьеров . Разработка и осуществление дизайнерского проекта (например, «Дизайн классной комнаты»). Презентация проекта. Особенности web-дизайна. Разработка и реализация проектов(например, «Лучший современный сайт»). Научная конференция учащихся «Современные тенденции web-дизайна». Основы фотодизайна. Индивидуальность в дизайне. Разработка и осуществление проектов фотодизайна (например, фотоальбом «Моя школьная жизнь»). Презентация выставки проектов.