Презентация на тему "Финансовая грамотностьПроект МАДОУ ЦРР д/с 7 по экономическому воспитанию «Экономика – жизнь и игра»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Финансовая грамотностьПроект МАДОУ ЦРР д/с 7 по экономическому воспитанию «Экономика – жизнь и игра»

  Срок реализации 1 неделя Разработан Ливашовой Ф.М. воспитатель (с обязанностями старшего) ІІ часть

• 
  Слайд 2
  

  В следующей части Скоморохи опять созывают на ярмарку дети покупают товар сами отсчитывают бутафорные монеты, рассматривают выбранный товар, получают сдачи(с помощью воспитателя другие дети продают и пробивают чек).

• 
  Слайд 3
  

  6. В конце Ярмарки всегда выступал дрессированный медведь и к нам в детский сад он заглянул

• 
  Слайд 4
  

  Предполагаемые результатыПо завершению проектных мероприятий дети могут:

  Активно использовать в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар, семейный бюджет и пр.). Осознавать и соизмерять свои потребности и возможности. Получить представления о том,  что зарплата – это оплата за количество и качество труда,  пенсии за прошлый труд, а пособия на детей – это аванс детям в расчёте на их будущий труд. Понимать, что расходы семьи не должны быть расточительными и что ребёнок может, будучи экономным, их уменьшить. Осознавать, что сбережения семьи – это денежные средства, которые могут остаться, если разумно расходовать свои доходы, и могут быть использованы для отдыха всей семьёй или приобретения необходимых, вещей  Контролировать  ответственность за свои поступки, которые могут положительно или отрицательно сказаться на экономическом положении семьи и его самого.  Понимать, что реклама может помочь, если она правдива, и напротив, навредить, бюджету семьи и здоровью человека.

• 
  Слайд 5
  

  Критерии и показатели эффективности проекта Показателями эффективности реализации проекта являются следующие критерии:

  Дети используют в сюжетно-ролевых играх понятия деньги, цена, товар. Бережно относятся к своим вещам, игрушкам, книгам. При коммуникативном общении со сверстниками и взрослыми рассказывают, обсуждают ситуации, когда вследствие экономии денежных средств семейного бюджета были сделаны более важные приобретения, в том числе организован семейный отдых. В беседе дают оценку товару, представленному в рекламных роликах.

• 
  Слайд 6
  

  Спасибо за внимание