Презентация на тему "Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС

  Целыковская Анжела Игоревна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14 г. Сергиев Посад

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самовоспитания,самоорганизации,самоопределения, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

• 
  Слайд 3
  

  Самоорганизация- это свойство личности мобилизовать себя, целеустремлённо, активно использовать все свои возможности для достижения промежуточных и конечных целей, рационально используя при этом время, силы, средства.

• 
  Слайд 4

  Умения самоорганизации учебной деятельности школьника:

  - умение определять цель учебного задания; - умение планировать учебное задание; - умение целесообразно выполнять учебное задание; - умение контролировать ход и результаты учебного задания; - умение оценивать ход и результаты учебного задания.

• 
  Слайд 5

  Этапы развития самоорганизации:

  1. Этап подражания. 2. Этап частичной самоорганизации. 3. Этап более полной саморганизации.

• 
  Слайд 6

  Виды воспроизводящих самостоятельных работ:

  - самостоятельное чтение учебника или других источников; - наглядное оформление изучаемого в виде плана, примеров, таблиц; - наблюдения и опыты над материалом в соответствии с определённым заданием; - изложение материала в соответствии с различными вариантами заданий и др.

• 
  Слайд 7
  

  Развитию активных самостоятельных действий учащихся в учебном процессе способствуют ситуации, в которых ученик:- защищает свое мнение, приводя аргументы;- задает вопросы, выясняя непонятное;- помогает другим учащимся при затруднениях;- выполняет задания, рассчитанные на изучение дополнительной литературы;- ищет несколько решений поставленной задачи;- выбирает задания из поисковых и творческих задач;- осуществляет самопроверку, анализ собственных познавательных и практических действий.

  -

• 
  Слайд 8

  Спасибо за внимание!