Презентация на тему "Кохлеарная имплантация"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное образовательное учреждениеВысшего профессионального образованияРОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙМЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.И.Пирогова Кафедра оториноларингологии Кохлеарная имплантация

  Выполнила: студентка группы 1.6.10 В Перфильева Екатерина Москва 2017

• 
  Слайд 2

  Орган слуха

  Наружное ухо Ушная раковина Наружный слуховой Среднее ухо Барабанная Молоточек, наковальня и стремечко Внутреннее ухо Улитка Вестибулярный аппарат (преддверие, полукружные канальцы) Слуховой нерв

• 
  Слайд 3

  Улитка

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Тугоухость

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Классификация нейросенсорной тугоухости:

  Врожденная Приобретенная Односторонняя Двусторонняя Симметричная Ассиметричная

• 
  Слайд 9

  Этиология приобретенной нейросенсорной тугоухости:

  Повреждение чувствительных структур улитки - основное морфофункциональное условие развития СНТ вплоть до полной глухоты. Этиологические факторы развития: Инфекционные заболевания (вирусные - грипп, эпидемический паротит, корь, клещевой энцефалит; бактериальные – эпидемический цереброспинальный менингит, скарлатина, дифтерия, тифы, сифилис). Токсические воздействия (острые интоксикации, в т.ч. бытовые и промышленные; лекарственные ятрогенные повреждения ототоксическими препаратами – аминогликозидные антибиотики, петлевые диуретики, химиотерапевтические, нестероидные противовоспалительные средства и др.) Заболевания органов кровообращения (сердечно-сосудистые - гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь сердца; нарушения мозгового кровообращения преимущественно в вертебро-базиллярном бассейне, нарушения реологических свойств крови и др.) Дегенеративно-дистрофические заболевания позвоночника (унко-вертебральный артроз С1-С4, спондилез, спондилолистез с клинической картиной «синдрома позвоночной артерии»)

• 
  Слайд 10

  Международная классификация степеней тугоухости

• 
  Слайд 11
  

  В настоящее время единственным эффективным методом реабилитации пациентов, страдающих сенсоневральной тугоухостью высокой степени и глухотой, является кохлеарная имплантация. КИ представляет собой комплекс мероприятий аудиологического, cурдопедагогического, психологического и хирургического характера, направленных на полное или частичное восстановление нарушенных и /или компенсацию утраченных функций периферической части слухового анализатора – улитки поддержание или формирование слухоречевой функции предупреждение и снижение степени возможной инвалидности улучшение качества жизни сохранение работоспособности пациента социальную интеграцию в общество.

• 
  Слайд 12
  

  Система кохлеарной имплантации – устройство, обеспечивающее прямую электрическую стимуляцию сохранных нервных волокон при повреждении (или отсутствии) рецепторного аппарата улитки (волосковых клеток).

• 
  Слайд 13
  

  Прямое показание к кохлеарной имплантации – двусторонняя сенсоневральная тугоухость IV ст. с порогами слуха 80 дБ и более, глухота.

• 
  Слайд 14

  Противопоказания к кохлеарной имплантации

  Абсолютные: Ретрокохлеарная патология любой этиологии. Полная облитерация улитки (при частичной облитерации – на выбор оперирующего хирурга). Выраженные аномалии развития улитки и слухового нерва Наличие тяжелых соматических, неврологических и психических заболеваний. Отсутствие мотивации, социально-психологических возможностей для длительного реабилитационного процесса у пациента, родителей или опекунов пациента. Относительные: Острые или хронические воспалительные заболевания ЛОР-органов в стадии обострения

• 
  Слайд 15

  Этапы КИ:

  отбор кандидатов для проведения КИ оперативное вмешательство слухоречевая реабилитация

• 
  Слайд 16
  

  Алгоритмы диагностических мероприятий, используемые приотборе кандидатов на кохлеарную имплантацию

  1.Анамнестический. – сбор жалоб; – выявление этиологии и течения заболевания; – ранее проведенные реабилитационные мероприятия и их эффективность; –выявление социально-психологического статуса пациента и его семьи. 2.Оториноларингологический. Проводится в амбулаторно- поликлинических условиях. – исключение патологии носа, носоглотки; наружного, среднего уха и другой ЛОР- патологии.

• 
  Слайд 17
  

  3. Сурдологический. – Тональная пороговая аудиометрия. Проводится пациентам, способным дать субъективную ответную реакцию на звуковой раздражитель. Позволяет составить слуховой паспорт пациента по данным воздушного и костного звукопроведений для определения степени тугоухости. – Акустическая импедансометрия, рефлексометрия. Объективный вид диагностики, позволяющий исключить патологию среднего уха, а также подтвердить высокую степень тугоухость по данным акустической рефлексометрии. – Исследование вызванной отоакустической эмиссии. Объективный вид диагностики, позволяющий оценить функционирование наружных волосковых клеток Кортиева органа для исключения ретрокохлеарной патологии, подтверждения тугоухости улиткового генеза. – Исследование коротколатентных слуховых вызванных потенциалов. Объективный вид диагностики, позволяющий оценить степень потери слуха. – Регистрация вызванных акустических ответов головного мозга на постоянные модулированные тоны (ASSR – тест). Объективный вид диагностики, позволяющий оценить степень потери слуха. – Промонториальный тест. Применяется при наличии показаний для исключения патологии слухового нерва и оценки эффективности планируемого вмешательства у взрослых пациентов с длительным периодом постлингвальной глухоты

• 
  Слайд 18
  

  4.Неврологический. – Диагностика патологических состояний ЦНС, являющихся абсолютными или относительными противопоказаниями к кохлеарной имплантации, их коррекция при относительных противопоказаниях (например, назначение противосудорожной терапии при эпилептическом статусе). 5. Рентгенологический – Компьютерная томография височных костей. Применяется для исследования костного лабиринта, исключения облитерации спирального канала улитки и аномалий развития внутреннего уха. Позволяет изучить анатомо- топографические особенности структур височной кости применительно к предстоящему хирургическому вмешательству. – Магнитно-резонансная томография внутреннего уха. Применяется по показаниям для исследования перепончатого лабиринта, мягко-тканных ретрокохлеарных структур, в том числе у пациентов,перенесших менингит с целью исключения облитерации улитки.

• 
  Слайд 19
  

  6. Сурдопедагогический. Проводитсядля определения уровня речевого развития, слухоречевых и перцептивных навыков с целью определения эффективности планируемого вмешательства и разработки индивидуального плана сурдопедагогической реабилитации. 7. Психолого-педагогический. Проводитсядля определения и формирования готовности пациента, родителей, опекунов, родственников и социальных работников к длительной реабилитационной работе; оценки психического статуса и соответствия его возрастным нормативам.

• 
  Слайд 20
  

  Заключение экспертной комиссии о необходимости проведениякохлеарной имплантации

  Окончательное решение о целесообразности проведения кохлеарной имплантации принимает Комиссия по отбору больных на данный вид медицинской помощи соответствующего профильного учреждения здравоохранения. Решение принимается коллегиально на основании оценки результатов комплексного диагностического обследования, руководствуясь едиными критериями.

• 
  Слайд 21

  Осложнения кохлеарной имплантации

  «большие» «малые» инфекции (раневые, острый средний отит, менингит и др.) холестеатома кровотечения полная потеря слуха менингит несостоятельность лоскута ликворея перилимфатическая фистула изменение расположения приемника/стимулятора сигнала, легкие инфекционные осложнения вестибулярные нарушения расстройство вкуса преходящий парез лицевого нерва гематомы (не требующие хирургического лечения) синдром барабанной струны (характеризуется усиленным потоотделением в области подбородка в ответ на вкусовое ощущение)

• 
  Слайд 22
  

  Интраоперационные Обильные кровотечения Послеоперационные Ранние (1-3 мес) реакция на инородное тело несостоятельность лоскутов парез лицевого нерва вестибулярные расстройства. Поздние (более 6 мес) экструзия импланта холестеатома смещение импланта и ошибки в его работе

• 
  Слайд 23

  Реабилитация

  Подключение речевого процессора проводится в сроки 4-6 недель после оперативного вмешательства.

• 
  Слайд 24
  

  Индивидуальная карта стимуляции речевого процессорасистемы кохлеарной имплантации

  стратегия кодирования речевой информации максимальное количество одновременно задействованных каналов для стимуляции вид стимула частота электрической стимуляции ширина электрического импульса

• 
  Слайд 25
  

  После выбора надлежащих параметров электрической стимуляции и необходимой стратегии кодирования специалист должен установить 2 важных параметра – пороговый и максимально комфортный уровни стимуляции. Пороговый уровень стимуляции – это минимальный уровень электрической стимуляции, вызывающий у пациента слуховые ощущения. Для определения порогового уровня на отдельно взятом канале начинают стимуляцию электрическими стимулами с минимально возможного или заведомо неслышимого уровня для пациента, постепенно увеличивая его до появления у пациента стабильных слуховых ощущений. Для определения максимально комфортного уровня увеличивают стимуляцию, начиная от установленного порогового уровня, доводя стимуляцию до дискомфортных величин. Уровень стимуляции предшествующий порогу дискомфорта принимают за максимально комфортный порог. Пороговый и максимально комфортный уровни стимуляции определяют собой границы электрического динамического дапазонаимплантированного пациента.

• 
  Слайд 26

  Сессии настроек речевого процессора кохлеарногоимпланта

  Проводится через 3, 6, 9, 12, 18, 24 мес после подключения речевого процессора к КИ. В дальнейшем, при отсутствии жалоб у пациента – один раз в год. Изменение параметров электрической стимуляции необходимо проводить в связи с адаптацией нервного волокна к уровню силы тока, установленной на предыдущей сессии или же если произошли другие изменения, связанные с окружающими электродную решетку тканями и жидкостями. При необходимости могут проводится внеплановые изменения индивидуальной карты стимуляции речевого процессора.

• 
  Слайд 27
  

  Методологии, применяемые педагогами дефектологами в настоящеевремя в работе с детьми, имеющими кохлеарный имплантат (по данным M. Lehnhardt, 2010)

  Сочетание языка жестов и чтения по губам – система визуальной коммуникации Метод тотальной коммуникации состоит в одновременном использовании устной, знаковой и визуальной модальностей. Одновременная коммуникация – метод общения, который иногда используют дети с потерей слуха. Он состоит в одновременном использовании устно-речевой и знаковой версии того же самого языка. Аудиовербальная терапия помогает ребенку освоить устную речь через слушание.

• 
  Слайд 28
  

  На сегодняшний день в мировой практике для оценки слуховоговосприятия используют следующие тесты:

  -оценка Категории Восприятия Слуха (CAP) . Это измерение определяет категорию слуховых способностей пациента. САР позволяет проследить изменения в способностях пациента с момента имплантации до пяти лет после имплантации. - оценка по Шкале Значимой Слуховой Интеграции, (MAIS) в зависимости от возраста. MAIS – это интервью из 10 пунктов, заполняемое врачом во время обсуждения с родителями, охватывающий три аспекта звукового поведения: (I) применение голоса, (II) реакция на звуки и (III) распознавание звуков. Каждый пункт состоит из вопроса, на который необходимо ответить: “никогда”, “редко”, “иногда”, “часто” или “всегда”. - оценка по шкале производства речи у детей (PRISE). PRISE оценивает предлексическое применение голоса маленьким ребенком, т.е. до произнесения четких слов, представляет собой интервью из 11 вопросов .

• 
  Слайд 29

  Прогнозы по улучшению слуха

  Максимальная эффективность кохлеарного имплантата наблюдается у людей с недавно развившейся тугоухостью, и имеющих достаточный слухоречевой опыт. Это связано с тем, что таким пациентам легче адаптироваться к видоизмененным звукам, поступающим с процессора и научиться заново распознавать звуки окружающей среды. Большое значение для эффективности протезирования, особенно у детей, имеет возраст: чем раньше проведена операция, тем значительнее степень восстановления слуха и развития речевых навыков.

• 
  Слайд 30
  

  Следует иметь в виду, что лишь тесное сотрудничество врачей-сурдологов-оториноларингологов и педагогов-дефектологов может привести к развитию социальных слухоречевых навыков!

• 
  Слайд 31

  СТВОЛОМОЗГОВАЯ СЛУХОВАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ

  Это метод восстановления слуха у глухих пациентов, которым невозможно или нецелесообразно проведение операции кохлеарной имплантации. К этим пациентам относятся: 1. дети и взрослые с полной или значительной оссификацией (окостенением) улитки (например, при потере слуха вследствие менингита); 2. дети и взрослые, у которых повреждены слуховые нервы (после удаления опухоли при двусторонней невриноме слухового нерва, в результате черепно-мозговой травмы); 3. дети, у которых отсутствуют (аплазия) или значительно недоразвиты улитка и/или слуховой нерв; 4. часть детей со слуховой нейропатией. Для таких пациентов разработан стволомозговой слуховой имплант (СМСИ, auditorybrainstemimplant - ABI). В отличие от кохлеарногоимпланта СМСИ внедряется не в улитку, а в подкорковые центры мозга (кохлеарные ядра), расположенные за улиткой и слуховым нервом.

• 
  Слайд 32
  

  СМСИ, также как КИ, передает звуковую и речевую информацию в слуховые центры мозга посредством преобразования звуков в кодированную последовательность электрических импульсов. Но СМСИ стимулирует слуховые подкорковые центры (кохлеарные ядра) мозга, а не слуховой нерв как это делает кохлеарныйимплант.

• 
  Слайд 33
  

  Спасибо за внимание!