Презентация на тему "Игра"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мастер - класс

  Использование игровых технологий в рамках реализации ФГОС Бушуева Наталья Николаевна, воспитатель дс 36

• 
  Слайд 2
  

  Толковый словарь Актив – в переводе с латинского – деятельный. Познание – процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении субъекта, результатом которой является новое знание о мире. Деятельность – это форма отношения к окружающему миру. Деятельность включает в себя цель, средство, результат и сам процесс

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Привить интерес к предмету через активные формы работы с учащимися для развития познавательной деятельности. Задачи: Сформировать у учащихся умения самостоятельно пополнять свои знания. Воспитывать интерес к учению, потребность в знаниях.

• 
  Слайд 4
  

  «Надо беречь детский огонек пытливости, любознательности, жажды знаний. Через игру, через фантазию, через неповторимое детское творчество –путь к сердцу ребенка», - писал В.Сухомлинский.

• 
  Слайд 5
  

  Выполняемые функции: психологические, снимая напряжение и способствуя эмоциональной разрядке; психотерапевтические, помогая ребенку изменить отношение к себе и к другим, изменить способы общения, психическое самочувствие; технологические, позволяя частично вывести мышление из рациональной сферы в сферу фантазии , преображающей реальную действительность.

• 
  Слайд 6
  

  Педагогические игры по характеру педагогического процесса подразделяются на группы: а) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; б) познавательные, воспитательные, развивающие; в) репродуктивные, продуктивные, творческие; г) коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические

• 
  Слайд 7
  

  5 + 5 = 10 Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок- сосед. На пенек зайчата сели И по пять морковок съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? К серой цапле на урок Прилетели семь сорок. А из них лишь три сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей- сорок Прилетело на урок? 7 - 3 = 4

• 
  Слайд 8

  Ниф-ниф

  Наф-наф Нуф-нуф Под какими углами пересекаются тропинки возле совы?

• 
  Слайд 9
  

  Отгадай загадки Ветер дует, дует- Никак не сорвет. Солнышко пригреет- Само спадет. пальто Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих Что за кони у меня? коньки

• 
  Слайд 10
  

  Доскажи словечко. То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка Можешь и нарисовать Что такое я? тетрадь Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери! И вдруг- вспорхнули яблоки. Ведь это? снегири

• 
  Слайд 11
  

  Скажи в рифму БАНАН СТАКАН РОЗА ПОЗА КОРЗИНА РЯБИНА Сочиняем мини стихи У клубники красный цвет Красивей клубники на свете нет .

• 
  Слайд 12
  

  Собери пословицу Шутка на заряжает минутка а час Шутка – минутка, а заряжает на час.

• 
  Слайд 13
  

  Правила в стихах Женский род запомню я И скажу: «Она - моя». И запомню род мужской И опять скажу: «Он - мой» Средний род- оно, мое! Это правило твое! Этот хитренький глагол Себе время изобрел «Ухожу»,-кричит СЕГОДНЯ. «А вчера,- кричит,- УШЕЛ». «Завтра,- скажет,- я УЙДУ!» Позавидуйте ему.

• 
  Слайд 14
  

  Кроссворды

• 
  Слайд 15

  4.АнаграммыРасшифруйте.Колобя то нилобя коледане етдапа.

  Расшифруйте и подумайте, какое слово лишнее? И Е О Р Т Д К Р директор У И Е Ь Ч Л Т учитель А И А Ш М Н машина Е У И Ч К Н учитель Яблоко от яблони недалеко падает.

• 
  Слайд 16
  

  1. волшебный стул 2. проект «Мечта» 3. корзина грецких орехов 4. турнир знатоков 5. интеллектуальный аукцион 6. день добрых сюрпризов 7. конверт дружеских вопросов Формы общения:

• 
  Слайд 17
  

  задание ответ ответ ответ ответ

• 
  Слайд 18
  

  тест открытый закрытый

• 
  Слайд 19
  

  Все в твоих руках

• 
  Слайд 20
  

  «Ребёнок – не кувшин, который надо наполнить, а лампада, которую следует зажечь.»( средневековые гуманисты)

• 
  Слайд 21
  

  Всем творческих успехов! СПАСИБО!