Презентация на тему "Использование здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Я не боюсь ещё и ещё раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 2

  Использование здоровьесберегающих технологий научебных занятиях

• 
  Слайд 3
  

  Цель: показатьэффективность включения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс при организации коррекционно-развивающей работы.

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность: ЗСТ- одно из эффективных средств, с помощью которых можно предотвратить ряд социальных проблем и недостатков в обеспечении уровня здоровья школьников.

• 
  Слайд 5
  

  - артикуляционнаягимнастика;- упражнения на развитие общей и мелкой моторики;- кинезиологическиеприёмы.упражнения на развитие общей и мелкой моторикикинезиологическиепри

• 
  Слайд 6

  Артикуляционная гимнастика способствует:

  чёткому произношению звуков речи, что увеличивает скорость чтения, а также его качество (правильность и выразительность) снятию эмоционального напряжения, созданию положительного настроя на урок (если проводится в его начале, как оргмомент) формированию навыков самоконтроля

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Утро с котиком Мурзиком

• 
  Слайд 10
  

  Котик Мурзик утром встал, Чистить зубки побежал.Вправо-влево, вправо-влевоЧистим зубки мы умело.Пополощем ротик,Как чистюля котик.Потянуться.В улыбке открыть рот и кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами 5-6 раз, затем за верхними зубами 5-6 раз. Имитация полоскания рта.

• 
  Слайд 11
  

  Мурзик наш расчёску взял,И причёсываться стал.Мы за ним не отстаём,Всё покажем язычком.В улыбке закусить язык зубами, «протаскивать» язык между зубами вперёд-назад.

• 
  Слайд 12
  

  Дальше по порядкуДелаем зарядку!Мурзик спинку выгибает.Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть за нижние зубы, «спинку» выгнуть. Удерживать, считая до восьми.

• 
  Слайд 13
  

  Мурзик спинку прогибает.Открыть рот, прижать кончик языка к верхним зубам.

• 
  Слайд 14
  

  А теперь язык наш – мяч.Мы начнём футбольный матч.Гол забили мы! Ура!Кончик языка упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щеками «надувались» мячики.

• 
  Слайд 15
  

  Вот и завтракать пора: Котик нам напёк блины, Со сметаною они!Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать под счёт до пяти.

• 
  Слайд 16
  

  Как сметану любит котик? Оближи скорее ротик.Улыбнуться, открыть рот, облизать языком верхнюю, затем нижнюю губу.

• 
  Слайд 17
  

  А теперь чаёк попьём, Чай мы в чашечку нальём.Мурзик сыт, Мурзик рад!Мурзик любит всех ребят!Улыбнуться, открыть рот, высунуть языки тянуть его к носу, загибая бока язычкав виде чашечки. Ритмично хлопать в ладоши.

• 
  Слайд 18

  Развитие общей и мелкой моторики

• 
  Слайд 19

  Использование упражнений для развития общей и мелкой моторики

  - способствует повышению речевой активности; - развивает речевые умения и навыки; - снимает напряжение, восстанавливает работоспособность; -активизирует познавательный интерес; - улучшает концентрацию внимания, снижает трудности переключения с одного вида деятельности на другой.

• 
  Слайд 20
  

  Толстопузый помидор

• 
  Слайд 21
  

  перелез через забор

• 
  Слайд 22
  

  Как весёлый красный шарпокатился на базар…

• 
  Слайд 23
  

  Обежал за рядом ряд…

• 
  Слайд 24
  

  На ходу надел халат…

• 
  Слайд 25
  

  Подал звонкий голосок:

• 
  Слайд 26
  

  «Продаю томатный сок!»

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Кинезиологические упражнения

• 
  Слайд 29

  Кинезиологическиеупражнения

  - способствуют улучшению почерка, так как развивают мелкую моторику рук; - позволяют улучшить внимание, память, пространственные представления; - повышают работоспособность, снижают утомляемость; - активизируют познавательные процессы и повышают способность к произвольному контролю.

• 
  Слайд 30

  «Колечко»

• 
  Слайд 31

  «Кулак – ребро –ладонь»

• 
  Слайд 32

  «Лезгинка»

• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34

  «Буратино»

• 
  Слайд 35

  «Ухо-нос-хлопок»