Презентация на тему "Консультация 1."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Консультация 1.

  Источники географический информации План и карта. Масштаб. Определение направлений, измерение расстояний. Определение географических координат.

• 
  Слайд 2
  

  Карта – уменьшенное обобщенное условно-знаковое изображение поверхности Земли (ее части), других планет или небесной сферы, построенное в масштабе и проекции

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Картографические способы изображения

  Способ изолиний. Изолинии – линии на географических картах, проходящие по точкам с одинаковым значением какого-либо качественного показателя (температуры, количества осадков, глубины, высоты и т.п.), характеризующего изображаемое явление. Изотермы Изобаты Горизонтали

• 
  Слайд 7
  

  Изотермы - линии, соединяющие места с одинаковой температурой

• 
  Слайд 8
  

  Изобаты - линии, соединяющие места с одинаковой глубиной

• 
  Слайд 9
  

  Горизонтали - линии, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой

• 
  Слайд 10
  

  Определите где на плане местности находится холм? Определите, где находится точка А? Определите, через сколько метров на плане местности проведены горизонтали?

• 
  Слайд 11

  Определение направлений на плане и карте

  На плане Направление север-юг показано стрелкой. Если стрелки нет, то считается, что север – вверху, юг – внизу. Соответственно запад – слева, восток – справа.

• 
  Слайд 12
  

  На карте Направление север-юг, запад-восток определяется по параллелям и меридианам.

• 
  Слайд 13

  Определение азимута

  Азимут – угол, образуемый в данной точке или на карте между направлением на север и какой-либо предмет и отсчитывающийся по часовой стрелке.

• 
  Слайд 14
  

  Задание 1. Какой из участков склонов, обозначенных на карте цифрами, является южным?

  1 3) 3 2 4) 4

• 
  Слайд 15
  

  Задание 2. В каком направлении течет река, исток которой находится на высоте 143,0 м?

  С запада на восток 3) с юга на север С востока на запад 4) с севера на юг

• 
  Слайд 16
  

  Задание 3. Какой из участков склонов, обозначенных на карте цифрами, наиболее хорошо освещен ранним утром?

  1 3) 3 2 4) 4

• 
  Слайд 17

  Задание 4. Через сколько метров проведены горизонтали на карте?

  Через 1 м 3) через 5 м Через 2,5 м 4) через 5,5 м

• 
  Слайд 18
  

  Определение географических координат Широта определяется по параллелям и может быть северной или южной. На экваторе широта равна 00, но полюсах 900 Долгота определяется по меридианам и может быть западной или восточной. Долгота отсчитывается от 00 до 1800 По длине все меридианы равны и составляют 111 км. Длина параллелей различна – самая большая длина на экваторе (111,3 км.), на полюсах равна 0

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Какой цифрой на карте мира обозначена точка с координатами 200 с.ш. и 400 в.д.? 1 3) 3 2 4) 4

• 
  Слайд 21
  

  Определите координаты точки А? 100 с.ш. и 100 в.д. 3) 100 с.ш. и 100 з.д. 100 ю.ш. и 100 з.д. 4) 100 ю.ш. и 100 в.д.

• 
  Слайд 22
  

  Масштаб – отношение длины линии на чертеже, плане или карте к длине соответствующей линии в действительности. Масштаб показывает, во сколько раз расстояние на карте уменьшено относительно реального расстояния на местности.

• 
  Слайд 23

  Запомни!

  Перевести численный масштаб в именованный – убери две последние цифры – получатся метры 1:1000 в 1см 10м Перевести численный масштаб в именованный – убери пять последних цифр – получатся километры 1:250 000 в 1см 2,5км

• 
  Слайд 24
  

  Перевести именованный масштаб в численный – добавь две последние цифры – получатся метры 1:500 00 в 1см 500м Перевести именованный масштаб в численный – добавь пять последних цифр – получатся километры 1:200 000 в 1см 2км

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  6 см 6 см * 100 м = 600 м

• 
  Слайд 27
  

  Масштаб карты – в 1 см 5 км. Определите расстояние на местности в километрах, если на карте оно составляет 3,5 см.

• 
  Слайд 28
  

  Горизонтали - линии, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой

• 
  Слайд 29
  

  Сечение – разность двух высот соседних горизонталей. Чем меньше сечение рельефа, тем он изображен подробнее. «-»

• 
  Слайд 30
  

  Горизонтали помогают определить крутизну склонов. Чем ближе расположены горизонтали одна к другой, тем круче склон.

• 
  Слайд 31
  

  Бергштрих – небольшой штрих, проведенный перпендикулярно горизонталям, указывающий, в какую сторону идет понижение рельефа

• 
  Слайд 32
  

  Абсолютные высоты вершин или впадин на картах подписываются цифрами

• 
  Слайд 33
  

  Задание 1. Какое утверждение о передвижении между точками В, С, D и Е верно?

  Если идти из точки С в точку В, то нужно спускаться Если идти из точки D в точку Е, то нужно спускаться Если идти из точки D в точку Е, то нужно подниматься по очень крутому склону Если идти из точки С в точку В, то нужно подниматься по очень крутому склону

• 
  Слайд 34

  В ОГЭ строить профиль не требуется, но его нужно уметь читать

  Профилемместности называется уменьшенное изображение вертикальной проекции местности по заданному направлению. Профиль местности

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36

  Порядок решения:

  Определить, правильно ли указаны высоты точки А на левой вертикальной шкале и точки В на правой вертикальной шкале.  Абсолютную высоту точки определяют при помощи горизонталей (линий, соединяющих точки с одинаковой высотой). Горизонтали подписаны: посмотрите, на карте есть линии с обозначениями 90, 100 и 110 (значения перевернуты)). Мы видим в легенде карты комментарий, что горизонтали проведены через 2,5 м. Значит, можем рассчитать высоту точек на всех горизонталях.   Так, точка В находится на третьей горизонтали после 100 (т.е. высота точки больше 100, но меньше 110). Получается, что высота точки В 100м+2,5м+2,5м+2,5м=107,5м.         Абсолютную высоту какой-либо точки местности, отметка которой на карте не подписана, определяют по отметке ближайшей к ней горизонтали. Поэтому необходимо уметь определять отметки горизонталей, используя отметки других горизонталей и характерных точек местности, подписанных на карте.         Например, отметку точки А определяем по горизонтали 100 (см.в левом верхнем углу). От уровня реки к точке а движемся вверх по склону. Считаем, сколько горизонталей от горизонтали высотой 100м до точки А: 100м+2,5м+половина шага между горизонталями 1,25=103,75м. Таким образом на рисунке с предложенными профилями проверяем ответы по первому критерию: точка А приблизительно 104м, точка В - 107,5м. В примере этим требованиям соответствует только профиль под номером 4.

• 
  Слайд 37
  

  2. Проверяем профиль на соответствие изображению рельефа местности. При движении от точки А к точке В мы спускаемся с горы по достаточно крутому склону (об этом свидетельствуют близко расположенные друг к другу горизонтали на фрагменте карты) к реке. От реки к точке В движемся вверх по относительно пологому склону холма. Вывод: критерию 2 тоже соответствует профиль подномером 4. В бланке ответов пишем номер 4

• 
  Слайд 38

  Задание 1.

  1 2 3 4 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

• 
  Слайд 39

  Задание 2.

  1 2 3 4 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

• 
  Слайд 40
  
• 
  Слайд 41
  

  Ученики выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

• 
  Слайд 42
  

  В КИМе.Задание № 14 – определение объекта по координатамЗадание № 18 – 21 – работа с планом местности. Задание № 20 оценивается в 2 балла.

  Определите, какая гор­ная вершина имеет гео­гра­фи­че­ские координаты 28° с.ш. 87° в.д. Эверест (Джомолунгма)

• 
  Слайд 43
  

  2. Определите в каком направлении от точки А находится колодец. ЮЗ

• 
  Слайд 44
  

  3. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки В до колодца. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. М.

• 
  Слайд 45
  

  4. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 4

• 
  Слайд 46
  

  5. Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания. Участок 1, т.к. здесь имеется крутой склон и нет раститель-ности