Презентация на тему "Мастер-класс "Игровые приемы как форма организации опроса учеников на уроке с помощью онлайн-сервиса panquiz!""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема мастер-класса: Игровые приемы как форма организации опроса учеников на уроке с помощью онлайн-сервиса PanQuiz!

  МБОУ г.Иркутска СОШ №43 БадяеваМарина Викторовна Учитель информатики

• 
  Слайд 2

  https://panquiz.com/index.html

  ПанКвиз! (с восклицательным знаком! ;-) позволяет легко создавать онлайн-викторины (тесты), которые будут приниматься в режиме реального времени.  Для ответов тестируемым не нужен компьютер, а просто смартфон или планшет.

• 
  Слайд 3

  ПРОЙДИ ОПРОС

  https://play.panquiz.com/

• 
  Слайд 4

  Опрос

  Опрос это общение интервьюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос Словесный, лицом к лицу, диалог, когда один человек (Интервьюер) пытается получить информацию от другого человека (Респондента)

• 
  Слайд 5

  Опрос учащихся

  Это устная форма контроля и проверки знаний учащихся, закрепления пройденного материала и подготовки к восприятию новых знаний. Опрос – это не только первая проверка знаний, а важнейший вид упражнений, средство формирования и развития общеучебных умений. Функции опроса как эффективного средства формирования и развития общеучебных умений Формирование умения отвечать на вопросы разного типа; Формирование умения работать в условиях ограниченного времени; Формирование умения подбирать аргументы, формулировать выводы Развитие логической и языковой культуры учащихся; Формирование умений самоанализа, самоконтроля и самокоррекции

• 
  Слайд 6

  Разновидности опроса:

  Фронтальный опрос Уплотненный (комбинированный) опрос Индивидуальный опрос

• 
  Слайд 7

  https://panquiz.com

• 
  Слайд 8

  Что это…

• 
  Слайд 9

  Характеристики

• 
  Слайд 10

  Регистрация

• 
  Слайд 11
  

  Подтвердить!

• 
  Слайд 12

  Теперь можно создавать викторину

• 
  Слайд 13

  Мастер класс

  Создать опрос для учеников по теме: А ты знаешь Байкал?

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Паоло Мугнаини

• 
  Слайд 25
  

  Что было самым сложным? Что вам понравилось больше всего? Будите ли вы использовать этот инструмент при проведении уроков? На каких этапах урока вы бы использовали этот ресурс?

• 
  Слайд 26
  

  Рекомендации по формам организации урока с привлечением этих инструментов:

  Мы надеемся, что ресурс будет вам полезен, и вы будете им пользоваться Спасибо за работу