Презентация на тему "Мониторинг возможностей и способностей обучающихся"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мониторинг возможностей и способностей обучающихся

  Проведение лонгитюдных исследований. Диагностический минимум. Углубленная психодиагностика: - исследование особенностей познавательной деятельности; - изучение личностных особенностей обучающихся и системы взаимоотношений.

• 
  Слайд 2

  Лонгитюдное Исследование (англ. longitude -долгота)

  длительное по времени своего проведения научное исследование процессов формирования, развития и изменения каких-либо психических или поведенческих явлений, исследование, в котором одни и те же испытуемые наблюдаются в течение длительного периода времени.

• 
  Слайд 3

  Лонгитюдный мониторинг

  ЧАСТЬ 1. ВЫ И ВАША СЕМЬЯ ЧАСТЬ 2. ВАША ШКОЛА, УЧЕБА И ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ ЧАСТЬ 3. ВАШИ ПЛАНЫ ОТНОСИТЕЛЬНО УЧЕБЫ И РАБОТЫ ЧАСТЬ 4. ВАШИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ ЧАСТЬ 6. ИНФОРМАЦИЯ О ВАС АНКЕТА для родителей учащихся

• 
  Слайд 4

  Психодиагностический минимум –

  схема диагностического  исследования, имеющая четко определенные цели   с соответствующим набором инструментов.

• 
  Слайд 5

  Общая цель психодиагностических минимумов

  мониторинг процесса обучения и уровня актуального развития учащегося и специфики этого развития, предоставление информации классным руководителям, педагогам-предметникам, администрации школ для содействия созданию благоприятных социально-педагогических и психологических условий в учебной работе и организации воспитательной деятельности, преодолению кризисных периодов  в процессе обучения в школе.

• 
  Слайд 6

  Психодиагностический минимум

  на начальном этапе обучения в школе при  переходе из начальной в среднюю школу на этапе перехода учащихся в профильные классы другие психодиагностические  работы

• 
  Слайд 7

  УГЛУБЛЕННАЯ ДИАГНОСТИКА

  должна выявлять причины трудностей и их описание. Такая форма работы проводится по результатам первичной диагностики либо, как правило, является обязательным компонентом консультирования педагогов и родителей по поводу реальных трудностей ребенка в общении, обучении и др. Углубленное психодиагностическое обследование имеет индивидуальный характер с использованием более сложных методик с предварительным выдвижением гипотез о возможных причинах выявленных (или заявленных) трудностей, с обоснованием выбора стратегии и методов обследования.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание