Презентация на тему "Нарушения мышления"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Нарушения мышления

  Доклад подготовлен Световой Г.С. Преподаватель Печникова Э.С.

• 
  Слайд 2

  Подходы к проблеме мышления и его патологии

  Ассоциативная психология Вюрцбургская школа Концепция Ясперса Концепция Блейлера Гештальтпсихология Советская школа

• 
  Слайд 3

  Ассоциативная психология

  Мышление – сцепление ассоциаций Анализ мышления – выявление законов ассоциации Мышление – производная функция от памяти и внимания Нарушение мышления – нарушение других процессов

• 
  Слайд 4

  Вюрцбурская школа

  Специфика мышления, несводимая к наглядно-образному содержанию ощущений и восприятия Мышление - акт чистой мысли Нарушение мышления – нарушения активности, интенции

• 
  Слайд 5
  

  Концепция К. Ясперса Концепция Е. Блейлера Мышление VS Интеллект Мышление – интрапсихическая активность Интеллект – совокупность способностей Реальное логическое и аутистическое мышление Аффективная обусловленность мышления: зависимость направленности мышления от потребностей человека

• 
  Слайд 6

  Гештальтпсихология

  Мышление – внезапное понимание ситуации Инсайт=> гештальт

• 
  Слайд 7

  Советская психология

  Мышление – процесс овладения системой общественно-исторически выработанных операций и знаний Мышление – обобщенное и опосредствованное отражение действительности, тесно связанное с чувственным познанием мира и практической деятельностью людей

• 
  Слайд 8
  

  Мышление – деятельность, опирающаяся на систему понятий, направленная на решение задач, починенная цели, учитывающая условия, в которых задача осуществляется.

• 
  Слайд 9

  Виды патологии мышления:

  Нарушение операционной стороны мышления Нарушение динамики мышления Нарушение личностного компонента мышления NB! Особенности мышления отдельного больного не всегда могут быть квалифицированы в пределах одного вида нарушений мышления!

• 
  Слайд 10

  Нарушение операционной стороны мышления

  Мышление как усвоение и использование знаний. Усвоение – процесс синтезирования, обобщения и отвлечения. Два варианта нарушения: Снижение уровня обобщения Искажение процесса обобщения

• 
  Слайд 11

  Снижение уровня обобщения

  В суждениях доминируют частные признаки больной не в состоянии из всех признаков отобрать те, которые наиболее полно раскрывают понятие конкретно-ситуационное решение задач на классификацию ВРАЖДУЮТ!

• 
  Слайд 12

  Решение задач на классификацию

  * Процент больных, выполнивших задание по типу конкретно-ситуационных решений

• 
  Слайд 13

  Пример задания на исключение лишнего

• 
  Слайд 14

  Снижение уровня обобщения

  Мыслительная деятельность больных несовершенно отражает предметы, явления и их взаимосвязи, так как они не в состоянии абстрагироваться от конкретных деталей. (эпилепсия, энцефалит, олигофрения)

• 
  Слайд 15

  Искажение уровня обобщения

  больные отражают лишь случайную сторону явлений; часто руководствуются чрезмерно общими признаками, неадекватными реальным отношениям между предметами часто при галлюцинаторно-параноидальной форме течения болезни Т В Е Р Д Ы Е

• 
  Слайд 16

  Примеры классификации

  ЕСТЬ ОТВЕРСТИЕ ГУСЬ СВИНЬЕ НЕ ТОВАРИЩ

• 
  Слайд 17

  Примеры пиктограмм

  Девочке холодно Печаль Сомнение Разлука

• 
  Слайд 18

  Определение понятия «часы»

  Механический предмет, вид предметности или объект логики (шизофрения) Импульс или пульс жизнедеятельности всего человечества (шизофрения) Это измерительный по отношению к определенному свойству материи, как это в философии называется? Атрибут, что ли?

• 
  Слайд 19

  Искажение процесса обобщения

  В мышлении больных доминируют словесно-логические связи, которые не контролируются непосредственно данными, конкретными отношениями и недостаточно опираются на чувственные представления

• 
  Слайд 20

  Нарушения операциональной стороны мышления

  Снижение уровня обобщения Искажение процесса обобщения Содержание ассоциаций не выходит за пределы частных связей Непосредственные впечатления не синтезируются Словесно-логические связи не доминируют Словесно-логические связи мало опираются на конкретные свойства Большое число ассоциаций, отражающих чрезвычайно общие связи

• 
  Слайд 21

  Нарушения личностного компонента мышления

  Разноплановость мышления Нарушение критичности Нарушения саморегуляции Изменений в мотивационной сфере часто влекут за собой нарушения мышления

• 
  Слайд 22

  Разноплановость мышления

  Суждения таких больных часто протекают в разных плоскостях. Сохранно усвоение инструкции, обобщение, сравнение на основе существенных признаков, не утрачивается целенаправленность или адекватность.

• 
  Слайд 23

  Классификация больным с шизофренией

• 
  Слайд 24

  Объединение по личному вкусу

  «моряк мне нравится, и спорт я признаю» «я не люблю грибы…когда-то отравился. Платье тоже не нравится – не изящное»

• 
  Слайд 25

  Резонерство

  Склонность к бесплодному мудрствованию, тенденция к непродуктивным многоречивым рассуждениям Механизм резонерства – повышенная аффективность, неадекватное отношение, стремление подвести любое явление под какую-то концепцию Больные могут говорить независимо от присутствия собеседника

• 
  Слайд 26

  Нарушение динамики мыслительной деятельности

  Лабильность мышления Инертность мышления Мышление – процесс рассуждения, перехода от одного умозаключения к другому.

• 
  Слайд 27

  Лабильность мышления

  Неустойчивость способа выполнения задания ex: во время классификации больной сбивается с обобщенных признаков на конкретно-ситуативные, но зачастую может сам исправить ошибку Логические связи подменяются случайными Образование одноименных групп

• 
  Слайд 28

  Другие возможные симптомы

  Хаотичность и неконтролируемость ассоциаций Повышенная откликаемость

• 
  Слайд 29

  Инертность мышления

  Очень низкая переключаемость на другой вид деятельности, ригидность в способе работы Часто наблюдается у эпилептиков, больных с УО или с отдаленными последствиями тяжелых травм ГМ Больной не может переключиться с принятого решения – «вязкость мышления»

• 
  Слайд 30

  Расстройства мышления (DSM-IV;МКБ-10-СМ)

• 
  Слайд 31

  Литература:

  Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Изд-во ЮРАЙТ, 2012. - С.214-293; Клиническая психология. Ред. Перре М., Баумана У. СПб: Питер, 2002. – С. 789-812.