Презентация на тему "Неделя веселой математики в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Неделя веселой математики в детском саду

  Выполнила: Мухаметдинова Е.В. Группа: ЗФ302/096-4-1

• 
  Слайд 2

  План математических мероприятий в детском саду:

• 
  Слайд 3

  ВИКТОРИНА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ«МАТЕМАТИКА – ЭТО ИНТЕРЕСНО».

  ЦЕЛЬ:  В нетрадиционной форме показать свои знания по формированию  элементарных математических представлений, формировать способность быстро и логически мыслить, культурно общаться, работать в малой группе.  

• 
  Слайд 4
  

  1 турна столе 2   конверта  с теоретическими  вопросами  и    с   педагогическими  задачами –  команды поочерёдно отвечают.

  Педагогические    задачи для педагогов 1-ой команды. В конце занятия в младшей группе воспитатель предложил детям поднять правую руку вверх, а левую отвести назад. Половина детей группы подняла вверх левую руку, а правую отвела назад. Вопросы:  Почему дети неправильно выполнили указание воспитателя? В чём заключается ошибка воспитателя? Педагогические задачи для педагогов 2-ой команды. Вопросы:   Какие особенности восприятия детьми пространственных направлений проявляются в этом примере?   Какая программная задача решалась на данном занятии? Какую работу нужно проводить с детьми по этой задаче?

• 
  Слайд 5

  2 тур«Мудрёные вопросы».

   Педагогам  1 команды: 1. Ленту разрезали на шести местах. Сколько частей получилось? (Семь частей) 2. Мама связала своим детям три  шарфа (каждому по одному шарфу) и три варежки. Сколько ей осталось связать варежек? (Три варежки, так у нее было трое детей.) 3. 4 мальчика и 2 девочки скатали по одному снежному комку и слепили снеговиков. Сколько морковок для носа и угольков для глаз принесла им воспитательница? (Если каждый снеговик состоит из трех комков, то воспитательница принесла две морковки и четыре уголька.) Педагогам 2 команды: 1. Сестра и брат получили по 4 яблока.   Сестра съела 3 яблока, брат – 2 яблока. У кого яблок осталось больше?  ( у того, кто съел меньше). 2. В 12 ч. ночи  шёл снег.  Может ли быть  через несколько дней  в это же время солнечная погода? 3. Сестре 4 года, брату 6 лет.  Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет?   (пройдёт 2 года,  следовательно брату будет 8 лет).

• 
  Слайд 6

  2 тур «Математически термины » 1 команда.

• 
  Слайд 7

  2 тур «Математически термины » 2 команда .

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Веселая математика для детей средней группы « Прогулка с Лунтиком»

• 
  Слайд 10

  Программные задачи:

  Образовательные: Формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек и ниток на плоскости стола; Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку цвета, формы; закреплять пространственные представления: шире, уже; Закреплять представление о том, что фигуры могут быть разных размеров, цвета и разной формы; Развивающие: - Развивать умение находить решение проблемных задач. Воспитательные: - Воспитывать интерес к занятиям математикой;

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  План-конспект деятельностипо математике

  Тема: «Путешествие в математическое царство» в старшей группе

• 
  Слайд 19

  Программные задачи:

  Образовательные: - Расширять представления детей о геометрических фигурах. - Учить выделять особые признаки фигур с помощью осязательного и зрительного анализа. - Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами. - Закреплять представление о том, что фигуры могут быть разных размеров, цвета и разной формы. Развивающие: - Развивать умение находить решение проблемных задач. Воспитательные: - Воспитание доброжелательности, желание оказать помощь другу.

• 
  Слайд 20
  

  Индивидуальная работа: Поощрять стремление детей проявлять самостоятельность, творческое мышление, активность. Словарная работа: Активизировать в речи детей название геометрических фигур фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник,). Материал: демонстрационный – изображения геометрических фигур, карточки с предметами. раздаточный – счетные палочки, цветные шнурки, наборы геометрических фигур.

• 
  Слайд 21
  

  Ход занятия: Здравствуйте, ребята. Скажите вы любите сказки. Сегодня я предлагаю вам сочинить сказку, какой еще никто не слышал. Я начну, а вы мне будете помогать. Итак, слушайте внимательно.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Список литературы