Презентация на тему "Подвижные игры с речевым сопровождением как эффективный метод развития речи детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Подвижные игры с речевым сопровождением как эффективный метод развития речи детей раннего возраста»

• 
  Слайд 2

  Актуальность

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность нашей темы, в том, что: Слишком много детей поступающих в школу нуждаются в исправлении звукопроизношения, в формировании соответствующего возрасту фонематического слуха. Своевременное овладение правильной, чистой речью, имеет большое значение для формирования полноценной личности. Правильная, хорошо развитая связанная речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки развития могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а это будет иметь негативные последствия. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка надо как можно раньше! Подвижная игра помогает в  решении одной из основных задач – вызвать у детей желание говорить, подтолкнуть их к речевым контактам, к побуждению у детей подражательной речевой деятельности, расширению объема понимания речи и словарного запаса. Чтобы овладеть правильным произношением звука, ребенок должен часто повторять его в словах и фразовой речи. Этому требованию отвечают подвижные игры, в которые включен литературный текст, стишок, предписывающий те или иные действия.

• 
  Слайд 4
  

  В  разных возрастных группах руководство детскими играми  имеет свои особенности: С детьми  раннего и младшего возраста педагог активно играет сам, что доставляет детям  особое удовольствие, дает им образец игрового поведения. Такие игры не требуют особой подготовки, наглядного материала, оформления; Могут проводиться в любые режимные моменты. Малышам особенно интересны подвижные игры,  которые строятся на основе имитационных движений.

• 
  Слайд 5
  

  Поэтому одним из эффективных средств в развитии речи является игра, как ведущий вид деятельности. Подвижные игры делают процесс более легким, доступным, занимательным и интересным для детей.

• 
  Слайд 6

  Цель и задачи

  Цель:Развивать речь детей раннего возраста по средствам подвижных игр с речевым сопровождением. Задачи: Целенаправленно обогащать словарь детей используя подвижные игры. Развивать пассивный и активный словарь на основе расширения представлений детей об окружающем мире. Обогащать речь детей существительными обозначающие предметы бытового окружения, прилагательными, характеризующие свойства и качества предметов. Помогать детям употреблять слова в точном соответствии со смыслом. Формировать способность понимать речь окружающих без наглядного сопровождения.

• 
  Слайд 7

  Комплекс игр

  Музыкальные подвижные игры со словесным сопровождением: Кыш муха Лошадка игогошка Кап-кап Тук-тук- Туки-Ток Мошка Как кричит крокодил? Котенок Ну-ка, повторяйте

• 
  Слайд 8
  

  У меня, у тебя Ладушки, ладушки Игра с колокольчиком Санки Зайчики Мы веселые цыплятки Зайка серенький сидит

• 
  Слайд 9
  

  Подвижные игры с речевым сопровождением и художественным словом: «Маленькие ножки-большие ноги» Веселый мяч Курица и цыплята Поймай мяч ( назови свое имя или повтори) Воробушки и кот Лошадка Автомобиль Часы

• 
  Слайд 10

  Хороводные игры

  Я иду, иду, иду Водят пчёлы хоровод Раздувайся пузырь Зайка

• 
  Слайд 11
  

  Подвижные игры с художественным словом: Наполняют детей новыми впечатлениями от воображаемой игровой ситуации Создают атмосферу раскованности и веселья Снимают нервное напряжение Влияют положительно на здоровье и физическое развитие, так как насыщены разнообразными полезными движениями (бегом, прыжками).

• 
  Слайд 12
  

  Если систематически использовать подвижные игры с речевым сопровождением,то к концу года: Можно добиться хороших результатов в развитие речи у детей Активизировать и обогатить словарный запас детей Улучшить фонематический слух, привить интерес и любовь к языку.

• 
  Слайд 13
  

  Для того, что бы обеспечить достижения в речевом развитии детей, в группе создана развивающая речевая среда, соответствующая возрасту детей. В нее входит: Разнообразный иллюстрационный материал Игрушки и маски животных Пособия для развития речевого дыхания Дидактический материал для развития мелкой моторики пальцев (массажные мячики, коврики для рук, игрушки мякиши, вертушки, настольные мозаики) Книжная зона Картотеки подвижных, хороводных, дидактических и речевых игр и многое другое.

• 
  Слайд 14
  

  В группу ходят дети, которые посещают детский сад: Первый год Те, кто посещает детский сад второй год. В начале года наблюдая за детьми мы сделали вывод, что у детей посещающих детский сад первый год: Недостаточно развита речь и им необходимы эффективные пути решения этой проблемы. Последние наблюдения за детьми позволило определить: Положительную динамику в развитии речи посредствам подвижных игр. Речь детей, посещающих сад первый год стала более понятной и четкой. А дети, которые посещают детский сад второй год, речь этих детей стала более связной.

• 
  Слайд 15
  

  Из этого следует сделать вывод: Что для формирования правильного развития речи соответствующего определенному возрасту дошкольников мы можем рекомендовать проведение подвижных игр с речевым сопровождением, как один из эффективных методов в развитие речи.

• 
  Слайд 16
  

  Так же подвижные игры влияют не только на развитие речи, но и на всестороннее развитие ребенка. С помощью любой игры и не только подвижной у ребенка можно развить основные возрастные навыки (КГН, навыки самообслуживания, развитие речи), а самое главное, что в играх ребенок познаёт целый мир!

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!