Презентация на тему "Поиграем с мозаикой!"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад компенсирующего вида № 86» (МКДОУ № 86) Подготовила: Учитель-дефектолог Воробьева Е.А. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОИГРАЕМ С МОЗАИКОЙ

• 
  Слайд 2
  

  Роль игры: успешно корректировать, улучшать, развивать важнейшие психические свойства; формировать личностные качества ребенка: активность, творчество, самостоятельность, физические и творческие способности; накапливать практический опыт предметных действий; приобретать умение строить отношения с окружающим миром, а это очень важнодля социализации.

• 
  Слайд 3
  

  Основные правила: • играть вместе с ним; • начинать с самого простого, постепенно усложняя задания; • поощрять его самостоятельность и инициативу; • использовать игровые ситуации, сюжетные игрушки, сюрпризы; • всегда хвалить его и поддерживать в игре положительные эмоции; • в ходе игры беседовать с ним, задавать вопросы, что-то рассказывать, обсуждать

• 
  Слайд 4
  

  МОЗАИКА – это оригинальная, увлекательная, развивающая игра для детей всех возрастов, совмещающая в себе элементы конструктора, настольной игры, головоломки и набора для творчества. мозаика развивает мелкую моторику рук развивает и совершенствует сенсорные эталоны (цвет, форма) развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение, фантазию, речь развивает познавательную активность детей развивает конструктивные способности развивает математические способности у детей: вырабатывает у детей художественный вкус

• 
  Слайд 5
  

  В настоящее время в продаже имеется несколько видов мозаики: - мозаика с ножкой; - мозаика без ножки; - магнитная мозаика; - напольная мозаика; - мозаика самоклеющаяся; - термомозаика; - тетрис-мозаика; - мозаика с буквами алфавита.

• 
  Слайд 6
  

  Самая простая и безопасная С чего же начать?

• 
  Слайд 7
  

  . Для того чтобы ребёнок освоил пространство пластины, научите его располагать детали мозаики по всему игровому полю в произвольном порядке. Предложите понятные и доступные для воплощения сюжеты игры: идет дождь, летят снежинки, кружатся листья, вспыхивают огни салюта или фейерверка

• 
  Слайд 8
  

  Первыеузоры.

• 
  Слайд 9
  

  Дальше можно переходить к технике «доделывания»:

• 
  Слайд 10
  

  «Линейные» объекты – дорожка, ручеек, речка. Выкладыванию вертикальных линий.

• 
  Слайд 11
  

  «Продолжи ряд», «Что не так», «Проведи машинки по дорожке», «Продолжи последовательность»

• 
  Слайд 12
  

  Игра с мозаикой поможет ребенку освоить первые навыки счета.

• 
  Слайд 13
  

  Закрепить представления о величине.

• 
  Слайд 14
  

  Разные игры с мозаикой Сенсорная коробка с мозаикой Сортировка Посчитаемся! Рыбалка Волшебный мешок Сортировка Рыбалка

• 
  Слайд 15
  

  Занимаясь мозаикой вместе с вами, ребёнок осваивает доступные сюжеты, учится узнавать в довольно абстрактных изображениях реальные образы. В интересной игре он усваивает первые математические понятия, развивается его речь. С развитием интереса появляется желание играть с мозаикой, формируется умение более длительное время сосредоточивать внимание на определенной задаче (5–7 минут), стремление к достижению результата.

• 
  Слайд 16
  

  Спасибозавнимание!!!

• 
  Слайд 17
  

  Список используемой литературы:  Афанасьева Р.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. – Иркутск; 2007.  Большакова С.Е. Речевые нарушения и их преодоление: Сборник упражнений. - М.; 2005.  Выготский Л. С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка. Вопросы психологии. – М.;1961.  Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. - М.;1993.  Шапкова Л.В. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»; 2002.