Презентация на тему "Предметно-развивающая среда в подготовительной группе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  организация развивающей предметно-пространственной среды в подготовительной группе педагогом Кирилловой З.А.   Цель. Определить степень качества организации развивающей предметно-пространственной среды в подготовительной группе в соответствии с ФГОС ДО. ГБОУ СОЩ №1 «ОЦ» п.г.т.Стройкерамика структурное подразделение «Детский сад «Звездочка» воспитатель Яковлева Н.А.

• 
  Слайд 2

  Уголок художественного творчества

  Имеется широкий спектр изобразительных материалов: бумага белая и тонированная, разного формата, цветные карандаши, восковые мелки, пальчиковые краски, гуашь и кисти разного диаметра, трафареты, пластилин, доски, печатки, иллюстрации сказок, образцы альбомов по живописи и декоративно-прикладному искусству. Такие условия позволяют формировать творческий потенциал детей, развивать интерес к изодеятельности, формировать эстетическое восприятие, воображение, активность ребенка.

• 
  Слайд 3

  Уголок театрализованной деятельности

  Представлен различными видами театра: би-ба-бо, пальчиковым, настольным, теневым, элементами костюмов, масок для персонажей. Группа оснащена аудиотехникой, фонотекой. Это способствует стимулированию творческого замысла и индивидуального творческого проявления.

• 
  Слайд 4
  

  В уголке художественной литературы представлены книги (по 5-6 прочитанных и 1-2 новые), репродукции детских писателей.

• 
  Слайд 5

  Физкультурно-оздоровительный уголок

  Способствует развитию двигательной активности, моторики детей, и задач их гармоничного развития. Использование разнообразных физкультурных и спортивно-игровых пособий повышает интерес детей к выполнению различных движений, ведет к увеличению интенсивности двигательной активности, что благотворно влияет на физическое, умственное развитие и на состояние здоровья ребенка. Некоторый инвентарь изготовлен руками воспитателя данной группы и родителей: коврики для массажа стоп, рукавицы.

• 
  Слайд 6

  Уголок строительно-конструктивных игр

  Находятся строительные наборы и конструкторы с разными способами крепления деталей. Свободное пространство на полу дает возможность сооружать постройки. Так же здесь присутствуют фигуры животных, модели транспорта, что дает возможность для большего развития фантазии и творческого мышления

• 
  Слайд 7

  Игровая зона

  Позволяет создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми, закреплять знания об окружающей действительности и жизни в социуме. Оснащена уголками и атрибутами для сюжетно-ролевых игр, подобранных с учетом возрастных особенностей детей и половой принадлежностью.

• 
  Слайд 8

  Уголок ПДД

  Включает в себя переносной макет улицы, различного размера и назначения машины, светофор, полицейский жезл, костюм светофора. Представлены книги и буклеты о правилах дорожного движения, безопасности на проезжей части, настольно-печатные и дидактические игры. Это предметное наполнение способствует усвоению материала о ПДД через сюжетно-ролевую игру.

• 
  Слайд 9
  

  Организация и расположение предметов развивающей среды в группе рационально и удобно для детей (например, книжный уголок расположен в уютной зоне, где уже есть небольшой столик и стулья), включает в себя не только стационарную, но и мобильную мебель - разнообразное многофункциональное игровое оборудование. Все это позволяет детям обустраивать свой мир игры с позиций своих детских интересов, а воспитателю – возможность создания для детей сюрпризной игровой обстановки.