Презентация на тему "Презентация "Специфика профилактики компьютерной зависимости учащихся начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Специфика профилактики компьютерной зависимости учащихся начальных классов. ЦО № 1989 Кожанова Ж. Е.

• 
  Слайд 2
  

  причины ?

• 
  Слайд 3
  

  неумение общаться со сверстниками; конфликтность; преобладание игровой деятельности; несформированность учебной мотивации; эмоциональные проблемы; на первых этапах привыкания ребёнка к компьютерной игре родители поощряют эти действия

• 
  Слайд 4
  

  основные симптомы ?

• 
  Слайд 5
  

  нежелание отвлечься от работы или игры с компьютером

• 
  Слайд 6
  

  раздражение при вынужденном отвлечении

• 
  Слайд 7
  

  неспособность спланировать окончание сеанса игры с компьютером

• 
  Слайд 8
  

  расходование денег на обеспечение постоянного обновления игр

• 
  Слайд 9
  

  забывание о домашних делах, учёбе, встречах и договорённостях в ходе игры на компьютере

• 
  Слайд 10
  

  пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большого количества времени за компьютером

• 
  Слайд 11
  

  готовность питаться нерегулярно, употреблять однообразную пищу, не отрываясь от компьютера

• 
  Слайд 12
  

  ощущение эмоционального подъёма во время игры с компьютером

• 
  Слайд 13
  

  обсуждение компьютерной тематики со всеми мало-мальски сведущими в этой области людьми

• 
  Слайд 14
  

  что делать ?

• 
  Слайд 15
  

  ограничивать время компьютерных забав; до 7 лет - не более 20 минут 7-12 лет – 2-3 часа, но не ночью играть в компьютер перед сном запрещается всем детям; обязательно дома делать гимнастику; покупать игры, основанные на эмоционально положительных образах; покупать добрые игры; т ё п л ы е о т н о ш е н и я в с е м ь е

• 
  Слайд 16
  

  приобщение учащихся к физическому и умственному труду; привитие и повышение интереса к различным видам деятельности (спорт, музыка, рисование и т. д.); воспитание стремления учащихся самосовершенствоваться в личностном плане, развиваться как интеллектуально, так и нравственно;

• 
  Слайд 17
  

  увлечение компьютером не должно подменять живое общение ребёнка со сверстниками !

• 
  Слайд 18
  

  большую роль отводить урокам музыки, хорового пения, рисования; вводить новые направления в школьной программе – культуру психической саморегуляции; 3 урокафизической культуры; необходимо активнее разрабатывать и внедрять специальные компьютерные программы для профилактики психосоматического здоровья

• 
  Слайд 19
  

  конкурсы, викторины спортивные секции спортивные соревнования подвижные игры хор танцы рисование прикладное искусство легоконструирование Центр о б р а з о в а н и я №1989