Презентация на тему "Принципы обратной связи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Главные принципы обратной связи:

  1) Резюме. (проверка знаний по ФГОС НОО второго поколения) Автор : Брынёва Елена Ивановна

• 
  Слайд 2

  карточка № 1

  Назовите дату перехода образовательных учреждений на новый Федеральный образовательный стандарт начального общего образования: б) 1 января 2012 года; в) 1 сентября 2012 года; г) в каждом учреждении индивидуально по решению педагогического совета школы. а) 1 сентября 2011 года;

• 
  Слайд 3
  

  Что является основной особенностью нового стандарта? а) б) информационный характер обучения; в) информационно-деятельностный характер обучения; г) проблемно - поисковый характер обучения. карточка№2 деятельностныйхарактер обучения;

• 
  Слайд 4

  карточка №3

  Что является ядром нового стандарта? а) достижение высоких результатов знаний программного объема; б) формирование универсальных учебных знаний; в) г) всестороннее развитие личности ребенка. формирование универсальных учебных достижений;

• 
  Слайд 5

  карточка №4

  Какие группы требований устанавливает стандарт к результатам обучающихся? а) личностные, предметные, общеобразовательные; б) предметные, нравственные, идеологические, личностные; в) предметные, метапредметные, идеологические; г) личностные, предметные, метапредметные.

• 
  Слайд 6

  Карточка №5

  Какой метод широко применяется в новом стандарте образования? а) информационный; б) в) частично- поисковый; г) здоровьесберегающий. проектный;

• 
  Слайд 7

  Карточка №6

  Что понимают под УУД? а) б) комплексные знания, метапредметные действия, универсальные умения; в) универсальные действия, общеучебные знания, надпредметные взаимоотношения; г) комплексные знания, умения, навыки. общеучебныеумения, общие способы действия, надпредметные действия;

• 
  Слайд 8

  Карточка №7

  Что является важным элементом формирования УУД обучающихся на ступени начального общего образования? а) углубление знаний школьной программы; б) в) универсиализация знаний, умений и навыков; г) умение готовить проекты разной направленности. формирование ИКТ- компетентности обучающихся;

• 
  Слайд 9

  Карточка №8

  Что такое внеурочная деятельность? а) деятельность педагога и учащихся, направленная на развитие личности обучающихся; б) в) коррекционная работа педагогов и учащихся; г) посещение обучающимися секций, кружков, студий за пределами образовательного учреждения деятельность членов педагогического коллектива ( учителей, психолога, логопеда и т.д. ) по развитию личности обучающихся;

• 
  Слайд 10

  Карточка №9

  Где отражается содержание внеурочной деятельности? а) в ФГОС НОО; б) в Уставе образовательного учреждения; в) в Федеральной образовательной программе ; г) в Основной образовательной программе образовательного учреждения.

• 
  Слайд 11

  Итоги «резюме»:

• 
  Слайд 12

  2) викторина «познай себя»

  «Открытый цветок или закрытый бутон»

• 
  Слайд 13
  

  Девизом каких профессионалов может стать строка из песни: «Я в сотый раз опять начну сначала, начну сначала, всё начну с нуля…»? (Педагогов, которые принимают новый набор учеников.)

• 
  Слайд 14
  

  Какая буква, приблизившись к любому самому хорошему учителю, очень плохо на него влияет? (Буква «М»: учитель – мучитель.)

• 
  Слайд 15
  

  В Древнем Риме – учитель, обучавший детей азам языкознания – грамматик. Учитель чтения – литератор. Раб, сопровождавший детей в школу и из школы – педагог. А как в Древнем Риме называли учителя арифметики? (Калькулятор.)

• 
  Слайд 16
  

  Каким итальянским словом, в переводе означающим «учитель», часто называют музыкантов и композиторов? (Маэстро.)

• 
  Слайд 17
  

  В 1762 году учитель Джон Спилсбери наклеил карту Англии на картон и разрезал на кусочки. Так появилась игра, тогда предназначенная для обучения географии. Назовите эту игру, в которую теперь играет каждый ребёнок. (Пазлы.)

• 
  Слайд 18
  

  Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и учителя математики? (Без дроби.)

• 
  Слайд 19
  

  Диктатор – это учитель… По какому предмету? (Учитель русского языка, ведь именно он диктует диктанты.)

• 
  Слайд 20
  

  Почему у учителей информатики хронический насморк и кашель? (Потому что подолгу сидят перед распахнутыми окнами операционной системы «Windows».)

• 
  Слайд 21
  

  Почему руки учителей информатики очень любят лизать кошки? (Потому что они у них пахнут «мышкой».)

• 
  Слайд 22
  

  Как расшифровывается название школьной должности – завуч? а) Заводила учащихся;                        б) Заведующий учебниками; в) Заведующий учебной частью; г) Заведомо умный человек.

• 
  Слайд 23
  

  В качестве чего учитель биологии использует скелет человека? а) Как украшение класса;                   б) Как школьное пугало; в) Как учебное пособие; г) В качестве вешалки.

• 
  Слайд 24
  

  Вставьте пропущенное слово в афоризм Аристотеля: «Ничто так прочно не запоминают ученики, как … своих учителей». а) Наряды;                                            б) Уроки; в) Ошибки;                                          г) Улыбки.

• 
  Слайд 25