Презентация на тему "Проблема эмоций в современной психологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проблема эмоций в современной психологии

• 
  Слайд 2
  

  Эмоции - являются особым классом субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний приятного процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей

• 
  Слайд 3
  

  Эмо́ция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям. Эмоции отличают от других видов эмоциональных процессов: аффектов, чувств и настроений /Википедия/

• 
  Слайд 4
  

  Под эмоциями понимают протяжённые во времени процессы внутренней регуляции деятельности человека или животного, отражающие смысл (значение для процесса его жизнедеятельности), который имеют существующие или возможные в его жизни ситуации

• 
  Слайд 5
  

  У человека эмоции порождают переживания удовольствия, неудовольствия, страха, робости и тому подобного, играющие роль ориентирующих субъективных сигналов

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Эмоциональные процессы, так же, как волевые, наряду с познавательными, делают значительно шире мир психических явлений. Они оказывают влияние, в частности на процесс мышления, который обеспечивает целесообразность действий и поступков человека

• 
  Слайд 8
  

  Эмоции и чувства имеют свои физиологические основы: 1. функционирование лимбической системы; 2. функционирование ретикулярной формации; 3. поступление адреналина в кровь; 4. работа лобных долей коры головного мозга; 5. функционирование второй сигнальной системы

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Чувства

  Устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами; высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях

• 
  Слайд 11
  

  Это переживаемые в различной форме внутренние отношения человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает

• 
  Слайд 12

  Актеры и эмоции

• 
  Слайд 13
  

  . В экстремальных условиях, когда субъект не справляется с возникшей ситуацией, развиваются аффекты. Это весьма сильные эмоциональные переживания, связанные с активным поведением по разрешению экстремальной ситуации

• 
  Слайд 14
  

  Собственно эмоции– более длительные состояния, чем аффекты. Они – реакция не только на события совершившиеся, но и на вероятные или воспоминаемые

• 
  Слайд 15

  Переживание эмоций

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Высший продукт развития эмоций человека - устойчивые чувства к предметам, отвечающим его высшим потребностям, являются чувства

• 
  Слайд 28
  

  Сильное, абсолютно доминирующее чувство называется страстью

• 
  Слайд 29
  

  Стресс – представляет собой еще один вид эмоционального состояния, являясь одновременно самостоятельным физиологическим, психическим и социальным явлением

• 
  Слайд 30
  

  События, сигнализирующие о возможных изменениях в жизни человека, наряду со специфическими эмоциями могут вызывать изменения общего эмоционального фона -настроения

• 
  Слайд 31

  эмоции выражают оценочное отношение:

  1) к отдельным условиям, способствующим или препятствующим осуществлению деятельности - например, страх, гнев; 2) к конкретным достижениям в ней - радость, огорчение; 3) к сложившимся или возможным ситуациям. Из любви может развиться гордость за любимого человека, огорчение из-за его неудач, ревность и пр.

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33

  Психологические теории эмоций

• 
  Слайд 34
  

  На основе сравнительных исследований эмоциональных движений млекопитающих Дарвин создал биологическую концепцию эмоций

• 
  Слайд 35
  

  выразительные эмоциональные движения рассматривались как предмет целесообразных инстинктивных действий, сохраняющих свой биологический смысл одновременно выступая в качестве значимых биологических сигналов. Уязвимым в этой теории является наличие самой эволюции

• 
  Слайд 36

  Теория П.К. Анохина

  Эмоции представляют собой механизм, удерживающий жизненные процессы в оптимальных границах

• 
  Слайд 37

  Теория Джеймса - Ланге

  Американский психолог У. Джемс и датский ученый К. Ланге предложили «периферическую теорию эмоций»,согласно которой эмоция является вторичным явлением – осознанием приходящих в мозг сигналов об изменениях в мышцах, сосудах и внутренних органах в момент реализации поведенческого акта, вызванного эмоциональным раздражителем

• 
  Слайд 38

  Теория Кеннона – Барда

  Американский психолог У. Кеннон предложил альтернативную Джемсу и Ланге теорию эмоций. Он считал, что эмоциональные переживания и соответствующие им органические изменения порождаются одновременно и возникают из единого источника

• 
  Слайд 39
  

  . Таким источником – эмоциогенным центром он считал таламус, который играет важную роль в регуляции основных органических процессов. По его мнению, возникновение эмоции есть результат одновременного возбуждения через таламус симпатической нервной системы и коры головного мозга

• 
  Слайд 40

  Концепция Арнольда

  Интуитивная оценка ситуации (к примеру, угрозы) вызывает тенденцию действовать, что, будучи выраженным в телесных изменениях, переживается как эмоция и может привести к действию

• 
  Слайд 41

  Далибор Бандура

  нельзя провести жесткое разграничение между эмоцией и мотивацией. Он выдвинул концепцию о «центральном мотивационном состоянии». Это комплекс нервных процессов который возникает в результате действия комбинации побудительных стимулов определенного типа

• 
  Слайд 42

  Выражение эмоций

  люди разных культур – от студентов европейских университетов до представителей так называемых примитивных сообществ, ведущих изолированный образ жизни, сходным образом определили ряд эмоциональных состояний людей на предъявленных фотографиях

• 
  Слайд 43
  

  . Этими эмоциональными состояниями были: гнев, радость, страх, отвращение, печаль, удивление. Указанные эмоции можно считать базовыми или универсальными

• 
  Слайд 44
  
• 
  Слайд 45
  

  Экспериментальные исследования показали, что оценка ситуации играет ведущую роль в субъективной дифференциации эмоций

• 
  Слайд 46

  Концепция Д.Шехтера [1986]

  Необходимо различать два основных фактора или компонента эмоций: физиологический и когнитивный. Физические возбуждения не определяют однозначно тип возникающей эмоции. Физиологический компонент обладает лишь общей энергетической функцией

• 
  Слайд 47
  

  Для возникновения эмоции определённого качества, определённой субъективной окраски необходима когнитивная интерпретация ситуации

• 
  Слайд 48

  Валинс

  предполагает, что качество эмоции некоторым образом всё-таки зависит от физиологического возбуждения, а точнее, от восприятия человеком собственного физиологического состояния

• 
  Слайд 49
  

  Теоретические взгляды Шехтера и Валинса имеют прикладное значение: мы можем манипулировать эмоциональными состояниями с помощью изменения ситуативных компонентов, не только усиливая и ослабляя данную эмоцию, но и придавая ей определённый качественный оттенок

• 
  Слайд 50

  Теория Р.Холта

  Основа – понятие желания Желание связанно с когнетивно – аффективным состоянием неудовлетворенности. В основе его лежит оценка сознательной, предсознательной или бессознательной – рассогласованности между тем, что воспринимается и между существующим состоянием и потенциальным

• 
  Слайд 51
  

  Малое или умеренное рассогласование вызывает удовольствие и интерес, а сильное и неожиданное рассогласование – испуг и неудовольствие

• 
  Слайд 52

  Теория П.В. Симонова (информационная теория эмоций)

  Эмоция, есть отражение, мозгом высших животных и человека величины потребности и вероятности её удовлетворения в данный момент Когда информации недостаточно – возникает отрицательная эмоция

• 
  Слайд 53

  Теория дифференциальных эмоций Томкинса (1980)

  Теория допускает существование десяти фундаментальных эмоций: 1. интерес-волнение; 2. радость; 3. удивление; 4. горе, страдание; 5. гнев; 6. отвращение; 7. презрение; 8. страх; 9. стыд; 10. вина

• 
  Слайд 54
  

  Фундаментальные эмоции, образуя устойчивые сочетания, приводят к образованию всевозможных аффективных комплексов типа тревожности, депрессии, любви и враждебности

• 
  Слайд 55