Содержание
-
Проект«Волшебные пуговицы» в младшей группе
Воспитатель: Хохлявина И.Г. группа младшего возраста №7
-
Название проекта:: «Волшебные пуговицы». Участники: дети 7 группы, воспитатели, родители. Вид: познавательный. Тип: реализуется во всех видах деятельности (впознавательной, игровой, продуктивной, коммуникативной и чтение художественной литературы) и включает интеграцию образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Сроки проведения: 2 недели.
-
Цель: формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира; расширение кругозора посредством познавательно – исследовательской деятельности; развитие моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей. Задачи: Развитие стремления к поисково - познавательной деятельности; Стимулирование интереса к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения; Развитие коммуникативных навыков, основ ЗОЖ, художественных навыков, эстетического вкуса; Формирование представлений о многообразии видов пуговиц; Обогатить представления детей о роли пуговиц в жизни человека; Развивать практические умения в продуктивной деятельности; Воспитание бережного отношения к одежде и пуговицам.
-
Актуальность проекта Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседеневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. Воспитатели младших групп часто сталкиваются с тем, что дети не умеют одеваться, застегивать и расстегивать пуговицы. Как научить их? Предложите поиграть с пуговицами. Ведь предметы, которые не предназначены для игр, вызывают у дошкольников особый интерес.
-
Предполагаемый результат: Сформированность представлений о пуговицах; Сформированность устойчивого интереса к миру вещей; Развитие познавательной активности детей Обогащение словаря; Развитие моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей; Вовлечение родителей в педагогической процесс группы.
-
Формы реализации: Наблюдение; Беседа; Просмотр презентации; Дидактические игры; Сюжетно-ролевые игры; Пальчиковая гимнастика; Работа с родителями.
-
Этапы реализации: Подготовительный этап Разработка перспективного тематического плана для реализации проекта. Подбор методической и художественной литературы по теме проекта. Создание развивающей среды для осуществления проекта. Подбор и создание наглядного, дидактического материала. Работа с родителями: - попросили принести пуговицы «У кого какая пуговица»; - участие в создании пособия «Пуговки и резиночки».
-
Основной этап Виды деятельности: Просмотр презентации «История маленькой пуговицы» Беседы «Какими бывают пуговицы?», «Для чего нужны пуговицы?» Поисковая деятельность: «Из чего сделаны пуговицы?» Решение проблемных ситуаций «Оторвалась пуговица», Д/и «Волшебный мешочек», «Найди пару», «Какая лишняя?», «Найди нужный домик», «Пришей пуговицу».
-
Основной этап Виды деятельности: Тематический день «День Пуговицы» Чтение пословиц и поговорок, стихов о пуговицах, отгадывание загадок. Чтение сказки «Старая пуговица» Речевые упражнения «Какая пуговица?», «Подбери и расскажи» Хождение по массажным коврикам с пришитыми пуговицами. Лепка пуговиц из пластилина.
-
Заключительный этап Представление детьми своих творческих дидактических пособий. Самостоятельная игровая деятельность детей с пуговицами, настольными и дидактическими играми. Оформление итогов проекта. Презентация проекта.
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.