Презентация на тему "Родительское собрание в старшей группе № 1 “ Гномики” МБДОУ №46,г.Владикавказа."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Родительское собрание в старшей группе № 1 “ Гномики” МБДОУ №46,г.Владикавказа.

• 
  Слайд 2
  

  Повестка дня: 1) Организационные вопросы на данный период;2) Рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет;3) Режимные моменты;4) Познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;5) Обновить анкетные данные семей воспитанников;

• 
  Слайд 3
  

  Уважаемые родители!Поздравляем всех вас с началом нового учебного года.Мы очень рады встретиться с вами и вашими детьми в нашем детском саду.За лето все детки так заметно подросли и стали еще старше.Наши дети стали на год взрослее и перешли в старшую группу .С чем мы вас и поздравляем !

• 
  Слайд 4

  Возрастные особенности детей в возрасте 5-6 лет.

  Особенности развития ребенка 5-6 лет. Этот период жизни ребенка принято называть старший дошкольный возраст. В это время ваш ребенок активно познает мир, взаимоотношения людей и уже готов приобретать конкретные знания, которые будут постепенно готовить его к школе. Развитие личности ребенка 5-6 лет. Самым главным новшеством в развитии личности ребенка 5-6 лет можно считать появление произвольности, то есть способность самостоятельно регулировать свое поведение. Дети не отвлекаясь на более интересные дела, могут доводить до конца малопривлекательную работу (убирать игрушки, наводить порядок в комнате и т. п.). Это становится возможным благодаря осознанию детьми общепринятых норм и правил поведения и обязательности их выполнения. Происходят существенные изменения в представлении ребенка о самом себе, о своем Я. В этом возрасте ребенок уже достаточно хорошо представляет какими качествами он обладает и начинают появляться представления какими качествами ребенок хочет обладать, каким бы он хотел стать. То есть дети начинают понимать категории желательных и нежелательных чертах и особенностях. Но поскольку этот процесс только начинается, ребенок не имеет отдельно взятого представления о том, каким он должен быть, поэтому он обычно хочет быть похожим на героев сказок, фильмов или знакомых людей. Эта важное новообразование в личности ребенка является началом появления учебной мотивации. То есть, учиться ребенка побуждает не столько интерес к дисциплинам, сколько желание  видеть себя «умным», «знающим», «умеющим», особенно по сравнению со сверстниками. К 5-6 годам дети способны внимательно слушать педагога, понимать и удерживать цель занятия. Но при условии значимости мотива действий, а для этого необходимо применять игровую структуру в обучении.

• 
  Слайд 5
  

  Именно в этом возрасте сверстник приобретает очень серьезное значение для ребенка. Оценки и мнение товарищей становятся для них существенными. Происходит разделение детей на более заметных и «ярких», которые пользуются симпатией у сверстников, и менее заметных, не пользующихся популярностью в детской среде. При оценке поступков сверстников дети часто категоричны и требовательны, при этом в отношении собствен­ного поведения, как правило,  более снисходительны и недостаточно объективны. Формирование социального статуса ребенка и его личной самооценки во многом зависит от оценки окружающих его взрослых и в первую очередь родителей..  К 5-6 годам ребенок приобретает понимание  системы первичной половой идентичности, то есть он отчетливо представляет качества, которыми обладают мужчина и женщина,  особенности проявления чувств, эмоций, специфика поведения, внешности, профессии. И как следствие, при выборе в общении  сверстников противоположного пола мальчики опираются на такие качества девочек, как красота, нежность, ласковость, а девочки - на такие, как сила, способность заступиться за другого. Расширяется интеллектуальный кругозор детей. Их интересы постепенно выходят за рамки ближайшего окружения детского сада и семьи. Дети активно интересуются окружающим  социальным и природным миром, необычными событиями и фактами. При этом ребенок пытается самостоятельно осмыслить и объяснить получен­ную информацию. К 5 годам детей можно назвать «маленькими философами», которые ежедневно самостоятельно делают маленькие «открытия». А также дети с большим интересом готовы слушать истории из жизни родителей, бабушек и дедушек.

• 
  Слайд 6
  

  Основные направления развития детей ,образовательные области: Физическое развитие, Художественно- эстетическое развитие,(Музыка,Рисование,Лепка/Аппликация), Ознакомление с окружающим миром , Речевое развитие, ФЭМП Математика.

  ;

• 
  Слайд 7

  Памятка для родителей ! Важно знать!

  Памятка « Правила для родителей». 1. Приводить ребенка в детский сад до 8.30 ч.; в чистой, опрятной и удобной одежде и обуви, с необходимым комплектом сменного белья, с аккуратно причесанными волосами и коротко подстриженными ногтям; здоровым (обо всех случаях недомогания ребенка извещайте воспитателя). 2. Выявленные при утреннем приёме больные и дети с подозрением на заболевание в детский сад не принимаются. 3. Информировать воспитателя об отсутствии ребенка в связи с болезнью в день заболевания 4. После перенесенного заболевания, а также отсутствия в детском саду более пяти дней представляется справка о состоянии здоровья ребенка от участкового врача-педиатра. 5. Лично передавать и забирать ребенка у воспитателя. Нужно написать заявление на имя заведующего, если право забирать ребенка передоверяете родственникам или детям старше 16 лет. 6. Накануне предполагаемого отсутствия ребенка в детском саду по семейным обстоятельствам (отпуск, летний период, санаторно-курортное лечение и пр.) оставьте заявление заведующей. 7. Вносить плату за содержание ребенка в детском саду не позднее 10-числа каждого месяца. Своевременно представляйте документы, подтверждающие льготы по оплате за содержание ребенка в детском саду. 8. Соблюдать этические нормы в общении с детьми и сотрудниками детского сада.

• 
  Слайд 8

  Родительский комитет

  В настоящее время в родительский комитет входят: Козаева Фатима Дзабоевна Плиева Стелла Р. Бетеева Кристина Д. Не забывайте, что вы можете переизбрать, либо оставить родительский комитет в прежнем составе. Родительскому комитету дано право, от имени всех родителей, принимать решения и помогать воспитателям в решение организационных вопросах.

• 
  Слайд 9

  Расписание непрерывной образовательной деятельности

• 
  Слайд 10

  Мы хотим закончить нашу встречу этими прекрасными строками:

  Возьмите чашу терпения,Влейте туда полное сердце любви,Бросьте две пригоршни щедрости,Плесните же юмораПосыпьте добротой,Как можно больше Веры,Перемешайте,Потом намажьте на кусок,Отпущенной вам жизниИ предлагайте всемКого встретитеНа своём пути