Презентация на тему "Сообщение на тему «Застенчивые дети»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Застенчивые дети»

  Выполнил: Титова Татьяна Николаевна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок»

• 
  Слайд 2
  

  Психологический портрет застенчивого ребенка (причины, проявления, рекомендации)

  Застенчивый ребенок (по классификации С. Гринспана) – это такой ребенок, который с одной стороны, доброжелательно относится к другим людям, стремится к общению с ними, а с другой стороны, не решается проявлять себя и свои потребности, что приводит к нарушению взаимодействия. Такие дети сторонятся окружающих. Не обучены общению как с детьми, так и со взрослыми (не хотят и не умеют общаться). Застенчивые дети легко устают. Преобладает низкий статус в группе.

• 
  Слайд 3
  

  Застенчивость можно наблюдать как в поведении совсем маленьких детей, так и у старших дошкольников. В компании малознакомых или незнакомых людей малыш прячется за мамой, отказывается участвовать в общении, держится в стороне от детских игр, хотя игра явно его интересует, наблюдает за играющими, но не решается присоединиться. Часто на приглашение включиться в игру ребенок отвечает отказом из-за страха сделать что-то неправильно. Общение с небольшим количеством давно знакомых людей, как правило, ничем не отличается от обычного детского общения, т. е. основные проявления застенчивости возникают при общении с незнакомыми детьми или с большой группой детей. Психологический портрет застенчивого ребенка

• 
  Слайд 4
  

  • непривлекательный внешний вид (возможно ребенок чувствует себя некрасивым или ему кто-то сказал об этом);• недостатки речи, маленький словарный запас;• недостаток общения;• частые переезды или переводы ребенка в другие детские сады;• воспитание бабушкой и дедушкой или другими членами семьи (отсутствие родителей). Все проявления застенчивости принято подразделять на: 1) внешние (поведенческие); 2) внутренние (психоэмоциональные); 3) физиологические. Причины застенчивости у детей:

• 
  Слайд 5

  Как помочь застенчивому ребенку?

  Работа с застенчивыми детьми: • формировать у ребенка коммуникативные навыки; • привлекать к деятельности, поддерживать; • дать ребенку почувствовать, что его любят, признают; • укрепить уверенность.

• 
  Слайд 6
  

  Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников

• 
  Слайд 7

  Советы родителям застенчивого ребенка

  Необходимо формировать у ребенка положительную самооценку. 2. Следует научить ребенка саморегуляции. 3. Обеспечить снижение уровня тревожности в семье и установить доверительные отношения с малышом. 4. Навести порядок в поведении взрослого. 5. Обеспечить ребенку возможность реализовывать естественную потребность в движении. Научить ребенка, как устоять перед неудачей

• 
  Слайд 8

  Советы для облегчения адаптации застенчивых детей:

  1. Родители или педагог должны настроить (мотивировать) окружающих на общение с ребёнком.2. Важно показать и сказать малышу, что Вы понимаете его и что знаете о его особенностях и предпочтениях, что Вам близок язык его мыслей и общения.3. Полезно поощрять ребёнка рассказывать о том , как он ощущает новую для него ситуацию, играя сдетьми, рисуя новый вид рисунка или слушая новую музыку.4. Надо дать ему понять, что не важно как долго он идет к тому, к чему он так стремится. Важно, что он достигает цели и делает успехи!5. Надо почаще использовать невербальные приёмы общения-улыбки, физические контакты, язык жестов (указывание пальцем или взглядом). При этом необходимо контролировать уровень комфортности у ребёнка и все изменения в настроении для того, чтобы шумовой фон и количество физических контактов не оказывали на него травмирующего влияния.

• 
  Слайд 9
  

  6. Поощрять его самостоятельную игру с куклами или машинками , но не играть вместо него.7. Помочь ему придумать или организовать игру с агрессивным мотивом (что очень трудно для таких детей) такую, чтобы волк, например, напал на трёх поросят, а солдаты - на вражеских солдат.8. Помочь ему с помощью игр и Вашего повседневного общения научиться отстаивать своё мнение и быть настойчивым и даже в меру упрямым.9. Если Ваш ребёнок испытывает чувство страха, например, перед расставанием с близкими, то нужно использовать такие случаи и попытаться помочь ему справиться со страхом, почувствовать опору и поддержку в лице взрослых, а, главное, уверенность в себе.10. Поощрять проявления инициативы и способности контролировать ситуацию.11. Большой ошибкой со стороны родителей или воспитателей было бы «бросить его в воду», чтобы он «выплывал» сам - он может быть испуган и даже подавлен, а также потеряет доверие к своим близким.12. Не оставлять ребёнка без внимания. Не следует ждать, когда он «созреет» сам. Он же, как страус, предпочтёт зарыться с головой в песок.

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!