Презентация на тему "СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ДОУ И ОКРУЖАЮЩЕГО СООБЩЕСТВА."

Содержание

• 
  Слайд 1

  СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ДОУ И ОКРУЖАЮЩЕГО СООБЩЕСТВА.

  Воспитатель младшей группы Султанова АлияБазгереевна СПДО д/с «Чебурашка» МБОУ СОШ п. Приузенский

• 
  Слайд 2
  

  Качественная реализация образовательной программы ДОУ невозможна без социального партнерства, поскольку именно налаженное, последовательное и системное сотрудничество с объектами социального окружения непосредственным образом влияют на оптимальную социализацию ребенка-дошкольника, способствуют развитию творческой самореализации всех участников образовательного процесса. Развитие социальных связей детского сада с объектами села дает дополнительный положительный импульс и для развития и обогащения личности ребенка, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родительской общественностью. Обогащение эмоциональных впечатлений детей также позитивно влияет на развитие их творческих способностей, придает им эстетическую насыщенность.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи, решаемые в процессе сотрудничества ДОУ с социальным окружением многогранны, интегративны. Их можно рассматривать с различных позиций: с точки зрения реализации образовательных областей, с точки зрения контингента участников и т.п. В целом, задачи можно определить так: 1. Образовательные: Расширение кругозора детей и взрослых в пределах возрастной и познавательной компетенции Знакомство с деятельностью и функционалом объектов социального окружения села Знакомство с миром профессий 2. Развивающие: Развитие творческих способностей Развитие познавательных психических процессов Развитие мелкой моторики 3. Воспитательные: Воспитание нравственно-этических норм Эстетического восприятия, вкуса Воспитание коммуникативных навыков

• 
  Слайд 4
  

  В нашем детском саду на протяжении многих лет сложилась эффективная система взаимодействия с объектами социального окружения, которая способствует наиболее оптимальному развитию творческих способностей детей и взрослых, поскольку она предполагает участие в различного рода выставках, конкурсах, где наиболее полно раскрываются творческие возможности каждого участника образовательного процесса.

• 
  Слайд 5
  

  Анализ выявленных потенциальных возможностей и интересов детей нашего МБДОУ, их дифференциация по направлениям позволили спланировать и организовать совместную работу детского сада с такими социальными институтами:

• 
  Слайд 6
  

  Конечно, в понятие «социальное окружение» для детского сада входит гораздо больше объектов, это и другие объекты социального назначения (фельдшерско-акушерский пункт, почта России, магазины, контора, машинно-тракторная мастерская).

• 
  Слайд 7

  Фотокалейдоскоп: «Из жизни д/с «Чебурашка»»

• 
  Слайд 8

  Детский сад «Чебурашка»

• 
  Слайд 9

  Приезд гостей - ЦСОН

• 
  Слайд 10

  Взаимодействие педагогов с родителями

  Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Для достижения успехов в воспитании необходимо тесное сотрудничество семьи и детского сада. Проведение совместных мероприятий помогает развивать искреннюю заинтересованность в них, поднимает авторитет семьи, сплачивает детей, родителей, педагогов. 

• 
  Слайд 11

  Взаимодействие с родителямиУтренник «Папа, мама и я – дружная семья»

• 
  Слайд 12

  Праздник «А ну-ка папы»

• 
  Слайд 13

  Совместная работа родителей и детей

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Экскурсия по детскому саду

  Кабинет медсестры Прачечная

• 
  Слайд 16
  

  Столовая Кабинет заведующей

• 
  Слайд 17

  Мини – музеи в ДОУ

  Музей Боевой Славы Музей «Русская изба»

• 
  Слайд 18

  ФОК «Заволжский»

• 
  Слайд 19

  Социальные объекты селаБиблиотека

• 
  Слайд 20

  Взаимодействие со школой

• 
  Слайд 21

  Взаимодействие с СДК

• 
  Слайд 22

  Фельдшерско-акушерский пункт

• 
  Слайд 23

  Игры

• 
  Слайд 24

  Почта России

• 
  Слайд 25
  

  Спасибо за внимание