Презентация на тему "Тамбовский район в цифрах" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Тамбовский район в цифрах»(практическая работа по решению экономических задач в среде электронных таблиц Excel).

  Цель практической работы: Закрепить на практике умение работать в среде электронных таблиц и использование их для решения экономических задач.

• 
  Слайд 2

  Задача №1.

  По данным газеты «Амурский маяк» от 5 марта 1961 года краеведа Г. Новикова – Даурского в 1880 году в Тамбовке проживало 167 человек (83 мужчины и 84 женщины), в 1916 году 2384 человека (1212 мужчин и 1172 женщины). Определите: Абсолютный прирост населения Абсолютный прирост мужчин Абсолютный прирост женщин Постройте диаграмму

• 
  Слайд 3

  Задача №2.

  Постройте таблицу населённых пунктов Тамбовского района, расставьте их в алфавитном порядке, используя справочный материал внесите данные о численности населения, постройте диаграмму.

• 
  Слайд 4

  Задача №3.

  Проведите экономический анализ цен на товары в двух магазинах. Постройте график.

• 
  Слайд 5
  

  Известный американский политический деятель XVIII века Бенджамин Франклин утверждал: “В этом мире все условно. Безусловны только две вещи – смерть и налоги”.

  Задача 5. Определите суммы налогов.

• 
  Слайд 6

  Задача № 5.

  Имеются данные об урожайности сои по хозяйствам Тамбовского района, сравните её со средними данными по району, постройте график.

• 
  Слайд 7

  Физкультминутка.

  Любопытная ВарвараСмотрит влево…Смотрит вправо.А потом опять вперед. Тут немного отдохнетШея не напряжена и расслаблена… А Варвара смотрит вверх! Выше всех, все дальше вверх! Возвращается обратно. Расслабление приятно!Шея не напряжена и расслаблена! А теперь посмотрим вниз. Мышцы шеи напряглись.Возвращаемся обратно. Расслабление приятно.Шея не напряжена и расслаблена.

• 
  Слайд 8

  Критерии оценки ЗУН учащихся:

  Балл «5» Ставиться, когда учащийся обнаруживает усвоение обязательного уровня повышенной сложности учебной темы; выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется при ответах на видоизменённые вопросы; свободно применяет полученные знания на практике; не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала; применяет знания, полученные самостоятельно при изучении дополнительной литературы; дополняет изученный материал примерами из окружающего мира; поиску дополнительной информации; Балл «4» Ставиться, когда учащийся обнаруживает усвоение обязательного уровня сложности учебной темы. Самостоятельно изучает тему по предложенным источникам; умеет применять полученные знания на практике; при изучении темы использует дополнительную литературу. Балл «з» Ставиться, когда учащийся обнаруживает знание обязательного минимума учебной программы, но испытывает затруднения при самостоятельном выполнении заданий.