Содержание
-
Влияние буллинга на самооценку подростка.
-
Определение буллинга.
Буллинг, иначе задирание, травля, – это агрессивное преследование одного из членов коллектива. Проявлениями этого могут быть насильственные действия по отношению к индивиду или нескольким индивидам – так называемым изгоям - , оскорбления, ругательства, унижения, преследования в учебном заведении и после него, сознательное натравление других учеников и многое другое.
-
Виды буллинга.
Флеминг – обмен короткими эмоциональными репликами между двумя и более людьми, где обычно происходит обсуждение какого-либо вопроса на равных. Нападки – постоянные оскорбительные сообщения, направленные на жертву. Очень часто встречаются на форумах и в онлайн-играх. Клевета – распространение неправдивой и оскорбительной информации посредством социальных сетей и других сайтов. Также очень популярно на форумах, блогах и в социальных сетях. Самозванство – это вид кибер-буллинга, когда задира использует страницу жертвы в любой из социальных сетей и осуществляет от имени жертвы негативную коммуникацию Надувательство – выманивание и распространение конфиденциальной информации. Отчуждение – порой неспециальная травля. Онлайн-отчуждение значит полную изоляцию от определенной группы путем черного списка, пароля или других средств. Киберпреследование – выслеживание жертвы и последующее за ней нападение. Это может быть не только агрессивное поведение и избиение, это может быть и сексуальное насилие. Хеппислепинг – публичное избиение жертвы и снятие видео с этим, с последующим отправлением это в социальные сети, форумы, блоги. Таким образом интернет-среда стала не менее опасной, чем школьная. Нападки могут быть постоянными, а могут быть случайными. Но жертвы, зависящие от интернет-общения, могут очень серьезно пострадать от любого из видов киббер-буллинга.
-
Факторы развития буллинга в школе.
отсутствие контроля со стороны преподавательского состава равнодушное отношение сверстников и одноклассников к травле наличие детей-агрессоров неумение постоять за себя того, кого избрали жертвой
-
Что заставляет агрессоров этим заниматься?
Пытаются найти смысл. От скуки, в поисках интереса. Жаждут власти и самоутверждения за счет более слабого. Испытывают агрессию, направленную на себя из-за собственных неудач, которая выливается на так называемых козлов отпущения, садизм. Не знают понятие «дружба», отталкивая потенциальных друзей. Желают причинить боль или дискомфорт другим. Не имеют понятие о том, как надо разрешать конфликты. Потенциальная враждебность и проблемы с семьей
-
Способы борьбы с буллингом.
Если вы считаете, что проблема буллинга заслуживает внимания, обратитесь к своим школьным коллегам и поставьте этот вопрос на общешкольное обсуждение Расставьте приоритеты: в настоящее время в школе происходит множество разных событий; готовы ли вы заниматься именно проблемой школьной травли? Поразмышляйте на тему, как в школе обстоит дело с другими сходными проблемами, принимаются ли антикризисные меры в каждом конкретном случае, или же выработкой стратегий преодоления кризиса занимаются специальные структуры. Обдумайте, как использовать присущий вашей школе стиль решения проблем для изучения проблемы буллинга. Если идея активного исследования проблемы встретила одобрение, заручитесь поддержкой администрации и приступайте к формированию инициативной группы, привлекайте к этому психолога, консультантов и т. д.: начинайте организованно действовать. Если же в рамках школы не удается детально проанализировать проблему школьной травли и попытаться целенаправленно ее устранить, следует решить, что можно предпринять в таких обстоятельствах
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.